【摘 要】
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目的探讨基于网络平台的BOPPPS教学模式在高职基础护理实训教学中的应用效果。方法随机选取我校2016级高职护理专业两个班护生为研究对象,将其中一个班作为实验组,采用基于网
【机 构】
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首都医科大学宣武医院,南阳医学高等专科学校
【基金项目】
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河南省卫生与计划生育委员会医学教育研究课题(Wjlx2017163),南阳医专教育教学改革研究与实践重点课题(nyyzjg201705).
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目的探讨基于网络平台的BOPPPS教学模式在高职基础护理实训教学中的应用效果。方法随机选取我校2016级高职护理专业两个班护生为研究对象,将其中一个班作为实验组,采用基于网络平台的BOPPPS教学模式;将另一个班作为对照组,采用传统教学模式。教学结束比较两组护生的技能成绩及问卷调查结果。结果实验组护生技能成绩、问卷各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05)。结论基于网络平台的BOPPPS教学模式有助于提高护生护理技能成绩和自主学习能力,值得推广应用。
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