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任务群教学设计需要对目标制定依据、教法选择和评价模式三方面做权衡和考量。任务群教学的目标确定依据是多元的，其中最重要的是要关注内容特点。任务群教学的过程设计要坚持创生取向，教学方法须适情而定，突破“唯情境论”。任务群教学的评价设计，要突破“目标模式”，采用“过程模式”。
目标依据·教法选择·评价模式：任务群教学设计的三重考量
【摘 要】
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任务群教学设计需要对目标制定依据、教法选择和评价模式三方面做权衡和考量。任务群教学的目标确定依据是多元的，其中最重要的是要关注内容特点。任务群教学的过程设计要坚持创生取向，教学方法须适情而定，突破“唯情境论”。任务群教学的评价设计，要突破“目标模式”，采用“过程模式”。
【机 构】
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云南省昆明市第十四中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2023年02期
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