【摘 要】
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随着网络信息技术的不断创新,以及媒体技术的不断进步,传统教学模式的框架逐渐被打破,碎片化学习也逐步成为大学英语学习的主流趋势。作为一种新型的学习方式,碎片化学习主要
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【基金项目】
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教育部职业院校外语类专业教学指导委员会项目“互联网+背景下大学英语碎片化学习与拼图化教学研究”(编号:2018GD0030B);广东省高职教育医药卫生类专业教指委2019年度教育教学改革课题(编号:2019LX007);肇庆医学高等专科学校“十三五”创新强校工程项目(编号:3-029)
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随着网络信息技术的不断创新,以及媒体技术的不断进步,传统教学模式的框架逐渐被打破,碎片化学习也逐步成为大学英语学习的主流趋势。作为一种新型的学习方式,碎片化学习主要以移动通讯设备为载体,不仅能够将大学英语学习的内容化整为零,而且还能实现大学生学习英语的自主性。尽管这一学习方式具备一定的优势,但是长期的碎片化学习不仅会弱化大学英语教师的角色,同时也会降低大学生的专注力,并使其学习英语知识的逻辑性碎片化。如此一来,拼图化教学就显得愈发的重要。本文针对拼图化教学在大学英语碎片化学习中存在的价值,进行了较为全面的分析,并对其应用过程中的要点进行了总结和归纳。
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