现代英语教学注重培养学生的英语自学能力和综合运用能力，所以英语教师应摒弃传统的教学方式，激发学生自主学习的兴趣，增强学生自学的自信心，养成学生良好的学习习惯，帮助学生不断提高英语自学能力。本文阐述了培养初中生英语自学能力的重要性，然后详细探讨初中生自学能力的培养方法，具有重要的现实意义。
　　一、培养初中生英语自学能力的重要性
　　自学能力是指学生根据自身的实际情况，制订科学的学习目标与学习计划，然后严格按照既定目标和计划进行学习和锻炼，并获得所需信息的能力。
　　英语教学作为初中教学的重要组成部分，学生单凭机械地记忆和听讲，并不能有效地提高英语自学能力，而且重复、单调的学习，容易导致初中生产生厌学情绪，不利于培养初中生的自学能力，也不利于提高初中生的学习成绩。教师只有激发初中生英语学习的兴趣，培养学生自主学习的能力，让学生积极、主动地参与到英语学习中，才能提高初中生的英语水平，培养初中生终身学习的意识，实现初中生综合、全面的发展。
　　二、培养初中生英语自学能力的有效方法
　　1.提高初中英语教师的素质
　　初中生正处于生理、心理尚未成熟的阶段，所以教师作为初中生学习英语的引导者和领路人，对学生会产生巨大的影响。因此，教师应提高自身的专业素质，让学生敬重自己，以便日后更好地开展英语教学。
　　由于初中生缺乏自制力，还没有树立正确的价值观、人生观和世界观，不会制订明确的学习目标和学习计划，所以教师应根据初中生的特点，充分发挥引导人和领路人的作用，帮助学生制订适合自己学习的目标与计划，养成自学的良好习惯，促使学生更加积极、主动地学习英语，从而提高英语学习的能力。
　　2.激发学生英语学习兴趣
　　为了激发初中生英语学习的兴趣，教师可以从两个方面着手：第一，构建和谐的师生关系。在传统课堂教学中，教师具有一定的权威性，教师只负责教，学生只负责学，这种约束性的师生关系，影响了师生情感。在新课程改革观念的指导下，教师除了重视教学，还应经常与学生交流、谈心，平等地对待所有学生，了解学生的想法、学习与生活的需求，主动帮助学生解决遇到的问题，从而拉近教师和学生之间的距离，为提高学生的自学能力创造有利条件；第二，运用多媒体教学方法。多媒体教学方法具有图文并茂、生动形象的特点，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的自学能力具有非常重要的作用。
　　3.增强学生自学的信心
　　学生作为学习的主体，不能只依靠教师的讲授，还应该增强学生自学的信心，所以初中英语教师应调动学生英语学习的积极性。如当学生能够准确地背诵一篇英语课文、掌握正确的英语句式，甚至只是准确地读出单词的读音时，教师都应奖励、表扬学生。教师的肯定可以帮助学生树立学习英语的自信，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，从而提高学生的英语学习效率。
　　4.引导学生养成良好的自学习惯
　　培养初中生的自学习惯，教师可从以下几个方面进行：首先，初中英语教师指导学生主动预习新课文、背诵新单词。在预习新课文时，学生可以进行独立学习与思考，标注出不懂的问题，然后在课堂上认真听教师讲解。如果没有解决预习中遇到的问题，学生可以提出问题，向教师请教，以加深学生对英语课文的理解和记忆；其次，学生应该养成记笔记的习惯，一边听课，一边记录，这样能够加深学生对课文的理解，提高听课的效率；最后，学生要及时复习。初中生不仅要充分利用课堂时间认真学习，还应利用课余时间进行复习和强化练习。教师可以为学生创建英语交流和学习的空间，开展多样性的课外活动。如教师可以举办话剧大赛，由学生自编、自导和自演。这样，既能够帮助学生自学，又能展示出学生的学习成果。
　　总而言之，培养初中生英语自主学习能力是一个漫长的过程，只有通过教师的正确引导，才能有效提高学生的自主学习能力、阅读能力和理解能力，从而提高初中英语教学水平和效率。
　　（作者单位：江西省南昌县莲塘五中）