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儿童诗是以儿童化的语言姿态、儿童化的立场和视角、诗歌的艺术形式,来表达儿童的情态和心声的文学样式。教学中让学生反复诵读儿童诗,使其在反复诵读中读出韵味、读出情味、读出品味。在品赏时让学生体悟诗句背后所隐藏的情味和意蕴,感受"纸上得来终觉浅,心中悟出始知深。"的道理。只有拨动孩子的心弦,才能引起他们浓厚的创作兴趣,从而陶冶性情,培养高尚的道德情操,提高审美趣味,保持一颗诗心,有一个充满诗意的美好的童年。