【摘 要】
：
研究棉太金对不同种植密度下长江流域麦(油)后直播棉产量形成和成铃结构的影响有重要生产指导意义.2011-2013年以早熟棉品种国欣12-1为材料,在安徽和湖北进行了不同种植密度(
【机 构】
：
中国农业大学资源与环境学院,北京100193中国农业大学农学院,北京100193;安徽省农业技术推广总站,合肥230001;湖北省农业技术推广总站,武汉430070;中国农业科学院棉花研究所,河南安阳
论文部分内容阅读
研究棉太金对不同种植密度下长江流域麦(油)后直播棉产量形成和成铃结构的影响有重要生产指导意义.2011-2013年以早熟棉品种国欣12-1为材料,在安徽和湖北进行了不同种植密度(7.5、9.0、10.5株·m-2)下,不同棉太金施用量(0、1.08、2.16 L·hm-2)在盛蕾期(7月28日)、盛花期(8月28日)、盛铃期(9月21日)分3次施用处理试验.结果显示,2011-2013年化控和年份显著影响了籽棉产量,化控与密度之间没有互作,化控与年份之间存在显著互作.在天气正常条件下,喷施棉太金能显著增加籽棉产量.在湿润多雨的气候条件下,喷施棉太金会抑制营养生长,从而避免花铃期出现蕾铃脱落和烂铃,显著增加籽棉产量;在干旱少雨的条件下,喷施棉太金则会对产量不利.密度影响单位面积成铃数,但不影响籽棉产量.在7.5株·m-2条件下,分3次施用棉太金1.08 L·hm-2,利于实现长江流域棉区麦(油)后直播棉高产及机械采收.这些结果对长江流域棉花轻简化栽培具有指导意义.
其他文献
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-02 摘 要 现阶段，我国重视教育事业的发展，旨在为社会的发展提供重要的人才资源。在中职教育中，体育课程教学备受关注，其决定着学生的体育专业技能与身体素质，为提升学生的身体素质与心理素养，应及时开展体育评价与考核，将量表应用到体育看评课之中，旨在达到理想的体育成绩看评效果。为此，应加强对量表的使用，科学合理
9月,储备棉轮出结束,本月全部成交,纺织行业进入传统旺季,企业信心有所提升,月中下旬开机率和订单都有所增加,棉纱等价格小幅上涨,棉花采购量和需求大幅增加,国内棉花现货继
中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-02 摘 要 篮球作为体育的一个分支，其具有强烈的游戏性，通过篮球运动的开展，能有效激发学生的团队合作意识，培养学生的团队合作能力。而在现代体育课教学中，篮球常常被演变为枯燥乏味的竞技性技能训练。为此，教师应试着将中学篮球教学以游戏的方式来进行展现，以此来激发学生对于篮球活动的兴趣，进而通过举行篮球竞赛来培
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-02 摘 要 研究运用文献资料法、访谈法等方法对多元化体育教学模式的概念、特征、方法体系等进行研究。多元化教学模式紧紧围绕新课程改革，以实现体育与健康课程多元化的目标为依据。该模式克服了传统的单一教学模式的弊端，实现体育与健康课程的目标，模式突出灵活性、可模仿性、实现目标多样性。 关键词 多元化体育教学模
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-02 摘 要 大多数人认为体育学科不是主业科目，所以不太重视。而实际上，健康的体魄是学习的基石，当今，各国深刻认识到国民整体健康水平是国家发展所必须的助力。新课标的推出致使我国基础教育课程改革进入了新的阶段，体育科目在众多科目中占据举足轻重的位置，成为教学工作的重要组成部分，对此以小学体育教学现状为出发点进
<正>绘画,是一种视觉幻术,用以体验某种"想象"的真实。往往,这种"想象"被赋予一定的元素组合,从而成为我们看到的作品。这一过程中,画家如同魔术师,通过一套感官技术,编织出
中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-02 摘 要 高校排球教学中，过度强调其锻炼性质，甚至于以此为借口降低训练难度，导致高校排球训练一直处于一种不温不火的状态下，更重要的是排球训练流于形式，导致排球在高校体育教学中地位有所下降，而近年来，比赛法教学开始引入排球课教学过程中，力图通过适量的对抗性训练，提升排球训练强度，完成排球训练任务并提升其效
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-040-01 摘 要 随着社会的不断的发展，独生子女越来越多。独生子女因处于较特殊的环境比较容易缺乏广泛的交流与他人合作机会。较易养成自私自大，以自己为中心的不良行为与习惯。同时缺乏合作意识对其自身的学习与发展也会带来诸多不利因素。体育课教学尤其是农村体育教学工作长期以来对学生体育学习方式方法探索研究的比较少，主要