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在网络时代，小学班主任在管理的过程中遇到诸多难点，但要秉持靶向施策的理念，建立校园手机使用规范，引导学生正确使用手机；开展丰富综合实践活动，强化师生和谐有益沟通；深入挖掘网络学习资源，促进学生身心同步发展；融合线上线下家园共育，强化家校共育管理效果。文章旨在立足网络时代这个大背景，探索小学班主任在管理过程中遇到的难点，寻找突破之法，创新解决思路。