【摘 要】
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当前，移动学习已经成为一种非常普遍的学习途径，它能进一步完善教学系统设计，创设更丰富的学习实践。随着信息时代的发展，中职计算机应用技术教学中，教师可以充分利用移动设备和互联网技术来指导学生进行移动学习。基于移动学习的特点和优势，提出了大数据背景下中职计算机应用技术移动学习的策略，即构建预测模型、打造移动学习体系以及建立考核系统。
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当前，移动学习已经成为一种非常普遍的学习途径，它能进一步完善教学系统设计，创设更丰富的学习实践。随着信息时代的发展，中职计算机应用技术教学中，教师可以充分利用移动设备和互联网技术来指导学生进行移动学习。基于移动学习的特点和优势，提出了大数据背景下中职计算机应用技术移动学习的策略，即构建预测模型、打造移动学习体系以及建立考核系统。
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