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目的观察超声可视化技术辅助教学在重症医学科进修医师培训中的应用效果。方法采用回顾性研究方法,选择2016年1月至2019年12月南方医科大学珠江医院重症医学科进修医师作为研究对象,以2016年1月至2017年12月的进修医师作为传统教学组;2018年1月至2019年12月的进修医师作为超声辅助教学组,每组30人。超声辅助教学组采用超声辅助教学;传统教学组采用传统教学方法。比较两组医师培训前后专业理论成绩、临床技能考核成绩和对临床教师教学的满意度。结果超声辅助教学组理论考核成绩、临床技能考核成绩和教学满意度