摘 要：初中英语教师要使教学充满趣味性，增长学生的学习兴趣，运用教学智慧，全面提高教学效果。
　　关键词：初中英语 教学情味
　　初中英语教师要提高学生的学习兴趣，保持学生的学习动力，注重趣味教学，提高教学效率。
　　教师要创造和谐的师生关系，创造轻松愉悦的环境，采用灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，改进教学模式，追求教学效果，推进英语教学。
　　一、 创造和谐的师生关系
　　教师要创造和谐的师生关系，确立教学目标，根据学生的亲师性特点，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。教师要深入学生的实际，和学生成为朋友，满足学生的兴趣和爱好、情绪特征，全面关注学生，爱护学生，帮助学生。教师要有针对性地指出学生的缺点，并使学生积极加以改正，教师要采用少批评多鼓励的方法来保护学生的自尊心，呵护学生的人格，爱护学生的心灵。教师要给学生全部的爱护和帮助，诚挚的爱，能够创造融洽的师生关系，促进学生提高学习的兴趣。
　　二、 创造轻松愉快的学习氛围
　　教师要更新教学模式，优化教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动、轻松愉快地学习。
　　教师要提高学生的学习兴趣，为学生创造轻松快乐的学习环境，给学生学习的热情，寓教于乐，动静结合。教师可以通过英语笑话或者谚语，自由讲解和交谈，学习唱英语歌曲等方式，来活跃教学课堂，为学生创设轻松愉快的学习氛围，增强学生的学习兴趣。
　　教学中，教师要帮助学生完成预热活动，教育学生确立良好的开端，引进新课的教学，重视讲课的艺术，并创造教学悬念吸引学生，提出引发思考的问题，教师也可以从教学用具和教学演示开始进行教学。教师可以利用身边的人和事物，直观教具创造教学的图画和挂图等，创造教学的情景。教师要创造情景化的语言，深化学生的印象，并教育学生通过声形意的结合，增长学习兴趣。教师要改变讲解的复杂和繁杂现象，注重精讲，教育学生学会提问，重视引导学生学会参与，教育学生学会在学中用，在用中学。教师要帮助学生实现成功的欲望，根据不同水平、不同层次的特点，重视学生的学习实践。教师要使学生体会成功的喜悦感，获得成功的成就感，保护学生学习的积极性。
　　三、 运用灵活多样、充满情趣的教学方法
　　教师要运用好的教学方法，发展教学魅力，增强学生的学习兴趣，巩固学生的学习热情。教师要深刻钻研教材，根据不同的教学内容，重视初学、巩固和复习等教学中的各个阶段。
　　例如，在字母教学中，教师要教得快、教得准、教得好，为了引起学生的学习兴趣，教学生读好字母，可以制作学习卡片，做排列游戏，进行字母比赛等，锻炼学生的观察能力，提高反应能力，增加集体观念。教师还可以通过运用教具进行教学，重视教学生学会翻译，让学生学会词汇，并进行有效的词汇复习。例如，在进行名词讲解时，可以准备教学实物和图片进行讲解，运用教学模型，充分展示教学过程，并教育学生勇于回答教师的提问。
　　教师要教育学生学会演示实验，重视复习单词，掌握句型，重视听和练的过程。
　　教师也要教会学生学会如何学习句子，比如可以通过听力竞赛等活动来教学生掌握句子，读好句子，并进行单词和词组的竞赛，激发学生的学习兴趣，教师要重视讲解，教学生学会读，以提高教学效果。
　　针对不同的课文，教师要根据不同的体裁和内容，针对不同的教学阶段，运用对话，演示角色，讲述故事，描述过程，改变叙述等方式进行学习，也可以让学生作口头作文，进行看图讲话，组织讲解等，灵活运用教材，提高学生的学习兴趣，运用更多的教学机会，提高教学效果。
　　四、 组织学生进行课内外的学习
　　教师不仅要重视抓好英语课堂的教学质量，还要开展课外教学活动，组织学生进行学习，根据班级特点，提升学习层次，提高学习水平，满足不同学生的爱好。教师要有目的地培养班级干部，进行英语游戏竞赛、组织演唱会、召开朗诵会、组织演讲比赛、默写竞赛、作文竞赛等，也可以根据不同班级的特点，进行年级和班级、学校的活动，丰富学生的课外生活，巩固学生所学的知识，营造学习的氛围，激发学生学习的兴趣，教育学生通过课堂内外的结合，相互辅助，提高教学效果。
　　针对初中学生趣味教学的特点，教师要逐渐丰富学生的学习内容，针对各个方面的学习特点进行科学而有效的教学探讨，并重视运用教学的智慧，提高教学的能力。总之，初中英语教师要善于运用趣味教学，全面提高教学的效果，增长初中英语教学的智慧。
　　参考文献：
　　1. 赵艳.充满趣味的课堂让初中英语教学更生动［J］.校园英语，2012（04）.
　　2. 周功轩.让初中英语教学充满趣味［J］.文理导航（上旬），2011（09）.