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“全球化”与“信息化”不仅成为人类进入新世纪所必须面对的标志性观念，而且已作为一种实存力量，构成当今人类社会的生存背景，向越来越多的国家、各种各样的人类活动领域，产生冲击式的和渗透弥漫式的广泛影响。正在为建设小康社会而奋斗的中国，对此保持了高度的敏感，并以积极的姿态搏击于“全球化”和“信息化”的浪潮之中，中国的学校教育也别无选择的被裹挟其中。