【摘 要】
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文章深入探讨了“开放式”毕业设计创新教育的特点,提出了创新“开放式”专业整合毕业设计在本科生中的应用模式,即专业学科交叉整合化、毕业设计提前化、指导多元化、指导平
【机 构】
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石家庄铁道大学土木工程学院建筑工程系
【基金项目】
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2011年度河北省教育厅教育科学规划项目“基于CDIO工程教育理念的卓越工程师培养方案的研究与实践”(项目编号:JYGH2011034);2014年度石家庄铁道大学“十二五”教育科学规划重点课题“BIM实践教学模式及课程体系构建研究”(课题编号:Z201410)的研究成果
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文章深入探讨了“开放式”毕业设计创新教育的特点,提出了创新“开放式”专业整合毕业设计在本科生中的应用模式,即专业学科交叉整合化、毕业设计提前化、指导多元化、指导平台共享化和开放化。通过实际应用对比,该模式教学效果显著,揭示了教改后新型教学模式的优势,为响应国家提出的素质教育做出了有益的尝试,为其他专业实践教学模式的改革提供了可供参考的教学方法。
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