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本文从微写作的历史渊源和现实意义出发，以语文学科核心素养为导向，探讨微写作的教学价值和评价价值，并对近九年北京卷微写作试题进行梳理总结，发现微写作试题的命制在总体框架、试题材料和考查能力上基本稳定，近三年微写作的命题呈现出名著勾连更加灵活、实用文体更加多样、情境设置更加鲜活的可喜态势。
基于核心素养的微写作命题研究——以近九年北京卷微写作试题为例
【摘 要】
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本文从微写作的历史渊源和现实意义出发，以语文学科核心素养为导向，探讨微写作的教学价值和评价价值，并对近九年北京卷微写作试题进行梳理总结，发现微写作试题的命制在总体框架、试题材料和考查能力上基本稳定，近三年微写作的命题呈现出名著勾连更加灵活、实用文体更加多样、情境设置更加鲜活的可喜态势。
【机 构】
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首都师范大学附属中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2023年01期
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