客观地说，幼儿园是孩子学习交往，掌握本领，形成良好生活习惯的地方，但幼儿园并不是一个绝尘箱，有孩子间无心的“污染”。儿子上幼儿园后，我希望，通过自己的细心发现，能防微杜渐，把儿子的不良行为都消灭在萌芽中，因为，孩子成长过程中最细微的变化都有可能会影响他的一生。
　　
　　习惯的变化：
　　每天接儿子放学，我都很注意观察他班上的家园联系栏，了解儿子当天的午睡及饮食情况。回家后，我也会注意观察儿子的习惯有否变化，如果放学后，他不再急冲冲找玩具玩而是懒慵慵不想动；又或者，面对平常爱吃的水果不屑一顾，我都会仔细询问儿子。要是儿子的回答无法让我准确判断，我还会打电话向老师询问儿子一天在园里的表现。
　　
　　心得：
　　幼儿的免疫系统还在逐步完善，自控能力也不强，无可避免会因为感染、受凉等原因生病，家长应特别注意孩子的生病征兆，尽早观察，尽早治疗，避免加重或延误病情。关爱孩子，最原始最直接的方式，就从关爱孩子的身体开始。
　　
　　情绪的变化：
　　前几天，一向爱上幼儿园的儿子突然告诉我，他不想上幼儿园了。经过多番询问，儿子才透露说，班上举办穿衣服比赛，他穿得最慢，他觉得在老师和同学们面前很没面子，所以他不想上幼儿园了。
　　我很惊讶，儿子自尊心比较强，但是从来没有想过，他居然会因为一次的输（还不是失败），就如此介怀！于是我说：“首先，妈妈忘记了你的比赛，没给你准备短衣短裤，增加了你的难度，所以这次输的原因不全在你；其次，任何比赛肯定都会有人输的，别人都可以输，你为什么就不能呢？再次，下个月还有一次比赛，既然你这次输了，回家就更应该多练习自己穿衣，争取下个月有进步。”听完我的话，儿子慢慢想通了，而且动手能力也强了，自己穿衣，自己吃饭，一副小大人的模样。
　　心得：
　　孩子的心理承受能力不强，在幼儿园总会遇到一些自认为不如意的事情，比如游戏中没得到好名次、偶尔尿裤子等等，都可能会影响到他们的情绪，家长们的及时了解、适当引导和疏导是很重要的。
　　
　　书包的变化：
　　每天儿子放学后，检查他的书包，是我必定做的功课。首先，为避免孩子表达不清楚，老师会把重要通知放在书包里告知家长，所以，检查书包，阅读通知，是我加强家园沟通的一个途径；其次，检查儿子带去幼儿园的东西和带回来的是不是一样，是及时了解儿子动态的一种手段。记得有一次，我发现儿子的书包多了一样玩具。我想儿子可能是犯错误了。于是，我拿出玩具，问儿子：“是否玩得入迷了，忘记把班上的玩具放回去。”看着我的和颜悦色，儿子承认了错误，并承诺明天把玩具带回去，并跟老师道歉。看着儿子的懂事和知错能改，我感到很欣慰。
　　
　　心得：
　　对新奇玩具的渴求，是孩子成长中的正常现象，只是，孩子的自制力还不强，难免会出现差错，作为父母，就应该善于发现异常；并站在孩子的立场，顾及孩子的感受，及时帮助孩子改正错误，并防微杜渐，避免因不良小习惯的累积而形成恶习。
　　毋庸置疑，在老师的指导和规范下，儿子在幼儿园必然能学到知识并形成良好的生活习惯；我只希望，在家里宽松的环境下，我能细心留意孩子细微的变化，防微杜渐，使他无论在幼儿园还是在家里，都是快乐的，健康的。