刘镜心主任医师逝世

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课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。在学习态度上,从‘要我学’到‘我要学’。”笔者认为不妨可以从以下几个方面做一下尝试:  一、教师备课充分化  “充分备课是上好课的前提。”(《新课程标准》)提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环
《新课标》指出“阅读是学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。“阅读是学生的个性化行为” 。这段话指出了阅读是语文教学的重要组成部分,广泛的阅读是提高学生自主阅读能力的关键。近年来,新教育实验活动和书香校园的创建掀起了一轮又一轮的读书热潮,阅读活动丰富多彩,学生忙于完成读书笔记和手抄报之类的阅读成果,当自上而下的读书活动推进会开过以后,多数校园又恢复了往日的宁静。而中考这根