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摘 要：随着互联网进入寻常百姓家，越来越多的大学生开始在网络世界中进行着判断与探索，网络世界的快速性与娱乐化也为大学生德育带来了全新的问题，对这些问题进行深入的研究与探索，才能更好地为大学生德育服务。
关键词：互联网视域 大学生 德育问题 对策
当今时代，已经不再是一个通过信件、报刊传递信息的时代，高速发展的互联网媒介使得信息传播与推广更加便捷与广泛。作为主要受众的大学生群体在互联网中的作用越来越重要，而其随之形成的一系列德育问题也渐渐浮出水面，互联网时代背景下的大学生德育问题亟待解决。当代大学生的思想具有明显的与时俱进性。他们具有强烈的自主意识，且易于接受新鲜事物，对高速发展的互联网科技能很快速的适应，并能发挥主观能动性让互联网成为其生活、工作、社交的重要工具。同时，由于社会经验的不足，大学生的思想也具有飘忽不定的特征。大学生正处于人生中年龄的重要转折阶段，是从幼稚到成熟的关键时期，其思想中激进与不理智的成分常常控制着中枢神经。而互联网时代下，各种不切实际、夸大其词的言论更使大学生思想中的激进与不理智凸显出来。互联网时代下的这种大学生思想的矛盾性使大学生德育教育显得尤其重要。
1 互联网视域下大学生德育存在的问题
1.1 传统单向度的教育模式
目前，大学生德育教育的形式仍局限于传统面授和文字灌输相结合的阶段，往往都通过重复来实现教育的目的。单向度的德育教育通常是陈词滥调，几乎没有与当下的时代大环境相结合的习惯，教育者普遍采用谈话、开会、说服教育等传统形式来使受教育者存在记忆点，这种通过肌肉记忆的方式具有极强的反复性与说教性，往往使受教育者“左耳进右耳出”，存在着痛点不高的硬伤，造成了教育的时间成本扩大，但却因为其说服力太低而作用甚微。这种传统单向度的教育模式也使得当下思想活跃的大学生的真实思想与教育想要起到的作用存在不一致性，大学生往往自己很清楚自己应该做什么，应该怎么做，但却习惯性的标新立异，在行为上达不到思想的高度，使得德育虽然老生常谈却又漏洞百出。
1.2 重视理论教育缺乏实践教育
当下的大学德育教育中，虽也开设了如《大学生心理健康教育》、《思想道德理论及修养等必修课程，但这些课程通常是以期末的笔试为考查目标的，导致了学生出现了“六十分万岁，多一分浪费”的思想，在这种思想的驱使下，德育成为了一门学生不得不完成的功课，从而也就导致了学生往往对德育的实践能力的忽略。学生往往认为，公益活动参不参加无所谓，只要我学习成绩好就可以了;德育讲座听不听无所谓，反正讲的东西我都懂;社会实践参不参与无所谓，反正和我毕业没多大关系……这一系列的思想造成了行为上的“失德”——“扶不扶”、“让不让”等慢慢成为了社会中人们热议的话题。
1.3 网络德育阵地还未充分建立
当今时代背景下，网络在社会生活中的作用愈发明显，急需各方创建强有力的网络德育阵地。而在现实生活中，网络德育往往通过主流媒体进行着，缺乏传播范围，这些主流媒体，宣传报道内容多半是属于思政范畴，政治性极强，缺少德育传播需要的大众性。近几年，虽大家都在“摸着石头过河”，探索着网络德育的无限可能性，但依旧没有形成系统的、完整的网络德育阵地网，还未达到网络德育应该有的发展空间水平。
2 互联网时代下如何做好德育工作
2.1 由单向度向互动体验式教学转变
互联网时代下，我们要转变教学观念，改变教学方法，使用多种教学方式，尽可能多的让互联网发挥自己传播速度快、传播范围广的特点，多进行互动体验式的德育教育工作新模式，使德育能真正根植于学生的生活中，让学生能够沉浸在德育教育氛围下。
2.2 重视实践在德育中的作用
实验是检验真理性的唯一标准。在德育工作的发展中，实践是必不可少的一个环节。我们必须利用好一切德育的实践机会，用实践来武装思想。例如，各高校暑假都会举行的三下乡活动就是学生们德育实践的一个大好机会，我们应充分利用这种类型的机会，使爱国主义、社会主义核心价值观等积极思想在学生心中埋下种子。
2.3 创建网络德育新阵地
网络德育新阵地作为互联网时代下德育工作发展的特殊孕育地，急需对其进行强有力的建设，我们要充分利用抖音、微博、微信公众号等大众化媒体，建立一个多方联动的互联网德育阵地，使互联网视域下的德育工作能真正的落地。
3 结语
在互联网视域下，德育出现新形势，涌现出好的成果，但仍面临着诸多挑战。如何通过大学生喜闻乐见的形式与生动有趣的方法吸引大学生的眼球，使其对德育由被动接受到主动追求转变，需要我们根据互联网时代下大学生不断变化的内心与时俱进的进行探索与转变，只要我们针对大学生德育问题对症下药，占领网络德育新高地，就能真正使大学生德育问题真正落地。
参考文献：
[1] 伍林.“互联网+”视域下高校思想政治教育工作路徑优化研究[J].高教学刊，2019（2）.
[2] 沈志鹏.移动互联网时代下大学生思想政治教育模式探究[J].德育研究，2019（1）.
关键词：互联网视域 大学生 德育问题 对策
当今时代，已经不再是一个通过信件、报刊传递信息的时代，高速发展的互联网媒介使得信息传播与推广更加便捷与广泛。作为主要受众的大学生群体在互联网中的作用越来越重要，而其随之形成的一系列德育问题也渐渐浮出水面，互联网时代背景下的大学生德育问题亟待解决。当代大学生的思想具有明显的与时俱进性。他们具有强烈的自主意识，且易于接受新鲜事物，对高速发展的互联网科技能很快速的适应，并能发挥主观能动性让互联网成为其生活、工作、社交的重要工具。同时，由于社会经验的不足，大学生的思想也具有飘忽不定的特征。大学生正处于人生中年龄的重要转折阶段，是从幼稚到成熟的关键时期，其思想中激进与不理智的成分常常控制着中枢神经。而互联网时代下，各种不切实际、夸大其词的言论更使大学生思想中的激进与不理智凸显出来。互联网时代下的这种大学生思想的矛盾性使大学生德育教育显得尤其重要。
1 互联网视域下大学生德育存在的问题
1.1 传统单向度的教育模式
目前，大学生德育教育的形式仍局限于传统面授和文字灌输相结合的阶段，往往都通过重复来实现教育的目的。单向度的德育教育通常是陈词滥调，几乎没有与当下的时代大环境相结合的习惯，教育者普遍采用谈话、开会、说服教育等传统形式来使受教育者存在记忆点，这种通过肌肉记忆的方式具有极强的反复性与说教性，往往使受教育者“左耳进右耳出”，存在着痛点不高的硬伤，造成了教育的时间成本扩大，但却因为其说服力太低而作用甚微。这种传统单向度的教育模式也使得当下思想活跃的大学生的真实思想与教育想要起到的作用存在不一致性，大学生往往自己很清楚自己应该做什么，应该怎么做，但却习惯性的标新立异，在行为上达不到思想的高度，使得德育虽然老生常谈却又漏洞百出。
1.2 重视理论教育缺乏实践教育
当下的大学德育教育中，虽也开设了如《大学生心理健康教育》、《思想道德理论及修养等必修课程，但这些课程通常是以期末的笔试为考查目标的，导致了学生出现了“六十分万岁，多一分浪费”的思想，在这种思想的驱使下，德育成为了一门学生不得不完成的功课，从而也就导致了学生往往对德育的实践能力的忽略。学生往往认为，公益活动参不参加无所谓，只要我学习成绩好就可以了;德育讲座听不听无所谓，反正讲的东西我都懂;社会实践参不参与无所谓，反正和我毕业没多大关系……这一系列的思想造成了行为上的“失德”——“扶不扶”、“让不让”等慢慢成为了社会中人们热议的话题。
1.3 网络德育阵地还未充分建立
当今时代背景下，网络在社会生活中的作用愈发明显，急需各方创建强有力的网络德育阵地。而在现实生活中，网络德育往往通过主流媒体进行着，缺乏传播范围，这些主流媒体，宣传报道内容多半是属于思政范畴，政治性极强，缺少德育传播需要的大众性。近几年，虽大家都在“摸着石头过河”，探索着网络德育的无限可能性，但依旧没有形成系统的、完整的网络德育阵地网，还未达到网络德育应该有的发展空间水平。
2 互联网时代下如何做好德育工作
2.1 由单向度向互动体验式教学转变
互联网时代下，我们要转变教学观念，改变教学方法，使用多种教学方式，尽可能多的让互联网发挥自己传播速度快、传播范围广的特点，多进行互动体验式的德育教育工作新模式，使德育能真正根植于学生的生活中，让学生能够沉浸在德育教育氛围下。
2.2 重视实践在德育中的作用
实验是检验真理性的唯一标准。在德育工作的发展中，实践是必不可少的一个环节。我们必须利用好一切德育的实践机会，用实践来武装思想。例如，各高校暑假都会举行的三下乡活动就是学生们德育实践的一个大好机会，我们应充分利用这种类型的机会，使爱国主义、社会主义核心价值观等积极思想在学生心中埋下种子。
2.3 创建网络德育新阵地
网络德育新阵地作为互联网时代下德育工作发展的特殊孕育地，急需对其进行强有力的建设，我们要充分利用抖音、微博、微信公众号等大众化媒体，建立一个多方联动的互联网德育阵地，使互联网视域下的德育工作能真正的落地。
3 结语
在互联网视域下，德育出现新形势，涌现出好的成果，但仍面临着诸多挑战。如何通过大学生喜闻乐见的形式与生动有趣的方法吸引大学生的眼球，使其对德育由被动接受到主动追求转变，需要我们根据互联网时代下大学生不断变化的内心与时俱进的进行探索与转变，只要我们针对大学生德育问题对症下药，占领网络德育新高地，就能真正使大学生德育问题真正落地。
参考文献：
[1] 伍林.“互联网+”视域下高校思想政治教育工作路徑优化研究[J].高教学刊，2019（2）.
[2] 沈志鹏.移动互联网时代下大学生思想政治教育模式探究[J].德育研究，2019（1）.