“合作教育”理念下的校本课程建设实践探究

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基于“合作教育”理念,依托“合作教育”研究课题为准绳,引领校本课程实践与深化,紧扣合作课堂为校园文化特色主旋律,促进师生协同发展.以“快乐学习、幸福生活”为最终目标,充分挖掘“合作教育”本质内涵,加大校本合作文化广度与深度,力求打造具有校本特色的合作教育,提升办学品质.
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方言类电视新闻媒体节目的出现有其必然性和合理性,“方言方说”可以拉近节目与观众的距离,有利于保护、推广、传承地域文化.从推广普通话角度来看,电视新闻节目“方言方说”的盛行也带来了一些问题:它舍弃了普通话人所共知的编码方式,弱化了语言示范功能,制约了对普通话的推广工作,容易造成地域歧视;它美化了某些地域色彩强烈的低俗元素,强化了其顽固性、保守性,甚至将其中的糟粕曲解为精华.针对这些问题,要从加强方言类电视新闻节目的管理、把准方言类电视新闻节目的定位、规范方言类电视新闻节目的用语等角度入手加以改进.