【摘 要】
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2016年11月15日《杭氧报》报道,近日,由杭氧石化工程公司设计的淄博齐翔化工45万t/a低碳烷烃脱氢项目冷箱分离系统一次开车成功,在102%负荷下,各项产品及工艺指标均超过设计
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2016年11月15日《杭氧报》报道,近日,由杭氧石化工程公司设计的淄博齐翔化工45万t/a低碳烷烃脱氢项目冷箱分离系统一次开车成功,在102%负荷下,各项产品及工艺指标均超过设计要求。该项目是国内规模最大的UOP Oleflex工艺混合烷烃脱氢装置冷箱分离系统,其成功
Recently, the cold box separation system of 450,000 t / a low-carbon alkane dehydrogenation project of Qixiang Chemical Co., Ltd., designed by Hangyang Petrochemical Engineering Company, was successfully started at a speed of 102% load Under the various product and process indicators are more than the design requirements. The project is the largest UOP Oleflex process mixed paraffin dehydrogenation unit cold box separation system, the success
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摘 要：笔者在初中英语教学的实践中体会到：一、英语教学应在“活”字上做文章，要通过开展丰富多彩的教学活动，增加语言运用的实践，激发学生的学习兴趣，保证教学的效果；二、英语教学需要通过向课外拓展，扩大学生的知识面，巩固课内所学知识，使课外与课内有机结合，互为补充；三、听和说是英语的基本功，也是英语教学的难题，必须用有效的办法让学生能听会说；四、英文写作是英语知识的综合运用、是英语实践的强化手段，要通
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“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力 ,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林”。国家创新能力取决于各级各类人才是否具有创新素质。因此 ,
世纪之交 ,党中央提出了西部大开发的战略 ,这对地处祖国西北边陲的甘肃来说 ,是一个千载难逢的发展机遇 ,也为甘肃的技工教育提出了新的要求。就甘肃目前的实际情况而言 ,最
摘要：随着科技的日益发展，多媒体辅助教学以它不可被忽视的优势变得越来越流行，在英语教学中引入多媒体有助于教学活动的有效开展，学生自主能力的逐步提高，弥补以往机械教学的不足，促进在英语教学中互动教学的顺利开展。本文主要探讨了多媒体的涵义，在英语教学中引入多媒体的优点，以及在英语教学中多媒体的合理应用。 关键词：多媒体 英语教学 教学效率 【中图分类号】G424 【文献标识码】A
课堂提问是师生进行交流，老师及时获得反馈信息的教学方式，是英语教学中的一种重要手段。优化课堂提问不但能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，并且能提高学生的口头表达能力，促进学生认知结构的有机化。那么，该如何巧设课堂提问，在实践中又该注意哪些方面的问题呢？ 一、 组织英语教学，从提问入手，激发兴趣 古人云“学起于思，思源于疑”，因此，教师要根据教学目标，抓住学生好奇、好问的心理特点，紧密结合
我于１９９９年１１月２８日至１２月６日参加了两省（即广东、四川）四方（即四川省劳动厅职业技术服务中心、四川省部分省部级以上重点技校、广东省劳动厅职业介绍服务中心、广东省部份外资企业）技校毕业
英语课堂教学是教与学双面作用的复杂而又细致的过程。在英语课堂教学中，教师要构建和谐课堂，让课堂焕发出生命的活力，让学生成为课堂真正的主人，要优化课堂教学，实施有效教学，使学生有收获、有提高，这样才能让英语课堂真正成为学生感兴趣的课程。 一、 营造和谐轻松的师生关系，激发课堂情感活力 民主、和谐、高效是和谐高效课堂的主旋律，和谐首先来自师生关系的和谐，来自教师对每一个生命个体的期待和关怀。作为教
优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。从五个方面论述具体的做法:优化学习氛围,创设会话环境;优化教学内容,实践语言“内化”;优化教学活动,