【摘 要】
：
本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法的研究方法，对商丘市羽毛球运动开展现状进行调查与分析。结果显示：（1）商丘市羽毛球爱好者多以青年和中青年为主，男性运动者的数量多于女性运动者，性别差异较大。（2）参与者以公职人员居多，其次则是大学生居多。（3）锻炼强度上男女有较大区别。（4）商丘市羽毛球运动爱好者的活动形式多以球友和朋友为主，并且羽毛球俱乐部的建立，能够更好地去扩大运动者队伍。因此，笔者提出了羽毛球运动在组织活动、场地设施建设、锻炼强度等方面应加以重视，其目的是为了积极推动商丘市羽毛球运动的开展。
论文部分内容阅读
本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法的研究方法，对商丘市羽毛球运动开展现状进行调查与分析。结果显示：（1）商丘市羽毛球爱好者多以青年和中青年为主，男性运动者的数量多于女性运动者，性别差异较大。（2）参与者以公职人员居多，其次则是大学生居多。（3）锻炼强度上男女有较大区别。（4）商丘市羽毛球运动爱好者的活动形式多以球友和朋友为主，并且羽毛球俱乐部的建立，能够更好地去扩大运动者队伍。因此，笔者提出了羽毛球运动在组织活动、场地设施建设、锻炼强度等方面应加以重视，其目的是为了积极推动商丘市羽毛球运动的开展。
其他文献
党的十九大，把“铸牢中华民族共同体意识”写入党章，成为全党共同意志和共同遵循，强调要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，更好地推动中华民族伟大复兴中国梦的实现。民族院校尤其要发挥其独特作用，要把铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的主旨内涵和实践指向，作为指导学校落实立德树人根本任务、践行办学使命、推动内涵式发展的行动指南和根本遵循，切实担负起培养担当民族复兴大任时代新人的历史使命与时代重任。
红色文化与高校党员的党性教育的融合，对于挖掘和发挥红色文化的育人功能，增强高校党员党性教育的吸引力和实效性具有重要意义。面对红色文化融入高校党员党性教育中存在的教育资源建设不强、教育形式相对固化和教育实践监管不力等问题，加强红色文化教育监管增进党员党性认知，提高党员党性情感认同，调动党员参与实践的积极性是提升高校党员的党性修养的重要途径。
延安精神作为中华民族宝贵的精神财富，丰富的内涵决定了其鲜明的时代价值。而大学生作为二十一世纪的接班人，坚定理想信念，从而实现人生价值，为祖国的美好明天贡献自己的力量显得尤为重要。但目前来看，多种文化的冲击使大学的生理想信念面临着严峻的挑战，因此，将延安精神融入大学生理想信念教育具有重大的意义。
课程思政是时代发展与思想政治教育改革的结果。课程思政的根本任务是“立德树人”，想要实现立德树人的目标，就要处理好各门课程与思想政治课的关系、教学方法和 教学内容、结果教育和过程教育的关系。
传统文化教育应该贯穿教育过程的始终。但是，快节奏的社会生活里传统文化无用论盛行，高职院校传统文化课程教学也存在问题，亟待解决。本文讨论了高职院校中传统文化教育的困境，并且提出了构建“四基”学习模式。
开展生命教育，引导青少年学生感悟生活的美好，帮助学生发现自己的价值，并最终为实现生命的价值而努力奋斗，是初中道德与法治课的一个重要使命；同时，生命教育还可以让学生认识到，拓宽自己生命的广度和深度，承担起应有的社会责任与义务，努力使自己成长为一名合格的新时代社会主义建设者和接班人。
在生态文明建设受关注度日益提高的背景下，为生态文明建设的长效发展培育优秀人才就得到了各方重视，其中大学生作为生态文明建设当中至关重要的人才储备力量，接受科学有效的生态道德教育非常必要。不过当下的大学生，生态道德教育在实施过程当中存在着无法适应网络环境的情况，教育形式单调，教学成效不够理想，也影响到合格人才的培养。针对这一情况，高校在生态道德教育的实施过程中，要充分考虑当下的网络环境，不断提高对新时代的适应能力，通过变革生态道德教育的实施方法，引导学生建立正确的生态文明观念，塑造良好的生态道德素质。
随着社会经济的飞速发展，社会思潮和价值元素变得更加多元化、多样化。习总书记先后在多次会议上提出要构建“三全”育人格局，落实立德树人的根本任务，帮助学生 树立社会主义核心价值观。文章从善挖掘、巧引导、重身教、勿苛责四个方面阐述了技工院校教师如何真正的将符合社会主义核心价值观的内容植根于学生的内心外化于学生的日常行为，从而真正做好学生青春阶段的“摆渡人”。
马克思主要是将阶级社会作为基础，立足于现实，充分围绕资本主义社会中存在的问题，从而对人的本质进行全面界定，构建出全新的理论学。通过对马克思主义公共哲学理论以及公共主义思想进行全面梳理与深入挖掘，从而对西方公共性思潮进行分析与批判，通过这一方式，明确马克思主义公共哲学的问题域，构建出较为完善的马克思主义公共哲学理论，为中共特色治理夯实哲学基础，同时还能够进一步完善我国治理体系，提升治理能力。在本次研究中，将从多个方面探究马克思主义公共哲学理论构建与实践。
德育的教育教学工作不能停留在表面的理论知识，要不断深入进学生们的内心，才能使得德育的教育教学工作有所有效性，学生们也能够深刻地将此牢记于心，不断地对自己 的思想、言行以及道德品质上做出改善和提升，而情境体验式的教学模式便能够很好的达到这一教学效果，本文便主要以中职德育教学融入情境体验式教学模式进行探讨，提出了将情境体验式教学模式融入中职德育的一些措施，同时在实施这些措施的时候，也要遵守相应的一些原则，并根据教学的实际情况来不断进行调整，才能有效的提高中职德育的教学效果。