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美国课程学教授泰勒首创课程评价理论,建立了行为目标的评价模式。本文从泰勒的评价理论出发,简述了该评价模式产生的背景、程序以及基本内容。并结合我国义务教育英语课程标准,探讨对中小学英语评价实践的启示。
泰勒课程评价模式对我国中小学英语评价观的启示
【摘 要】
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美国课程学教授泰勒首创课程评价理论,建立了行为目标的评价模式。本文从泰勒的评价理论出发,简述了该评价模式产生的背景、程序以及基本内容。并结合我国义务教育英语课程标
【机 构】
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西北师范大学教育学院,
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2014年17期
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