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本文提出教师借助微媒体实施“整合微阅读资源,创建崭新学习体制”“研究微阅读方法,提升学科学习效率”“组织微阅读活动,延伸生本学习视野”等语文学习策略,旨在让学生主动进入到微阅读学习环节,在学习探究中形成微阅读习惯,提升阅读综合能力.
微阅读对高中学生语文学习的正面价值
【摘 要】
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本文提出教师借助微媒体实施“整合微阅读资源,创建崭新学习体制”“研究微阅读方法,提升学科学习效率”“组织微阅读活动,延伸生本学习视野”等语文学习策略,旨在让学生主动进入到微阅读学习环节,在学习探究中形成微阅读习惯,提升阅读综合能力.
【机 构】
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海南省东方市八所中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年10期
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