【摘 要】
：
北京科技大学自动化学院党委始终坚持把党的政治建设摆在首位,全面贯彻党的教育方针,紧密围绕学校“双一流”建设和“三全育人”综合改革试点工作,从“坚持政治统领、坚持固本强基、坚持立德树人”三个方面精准发力,持续推进党的领导科学化制度化、全面提升党支部组织力战斗力、切实增强师生思想政治教育针对性实效性,为推动学院各项事业高质量发展提供坚强的思想引领和组织保障.
【机 构】
：
北京科技大学 自动化学院,北京 100083
论文部分内容阅读
北京科技大学自动化学院党委始终坚持把党的政治建设摆在首位,全面贯彻党的教育方针,紧密围绕学校“双一流”建设和“三全育人”综合改革试点工作,从“坚持政治统领、坚持固本强基、坚持立德树人”三个方面精准发力,持续推进党的领导科学化制度化、全面提升党支部组织力战斗力、切实增强师生思想政治教育针对性实效性,为推动学院各项事业高质量发展提供坚强的思想引领和组织保障.
其他文献
进入21世纪，传统的木雕艺术也被逐渐的应用到了室内设计当中，对视觉效果产生了强烈的冲击力，受到广大人们的喜欢和青睐。并且在室内的设计上，占有越来越重要的地位，凸显了木雕的古韵，注重整体性，充分的彰显了个性化。
信息技术的不断发展为各个领域注入了新鲜的“血液”，视觉传达行业也不例外，它在信息化发展的基础上，获得了较高的主动性。图形属于视觉语言中最为直接的表达手法，是视觉媒介应用的重要元素，它已不再是一个简单的符号，设计师可以突破限制，加以创新，达到让设计的内容更加丰富、直观、生动，且更具吸引力和冲击力的效果。因此，本文提出了需要探究的内容和问题，然后，根据传递的表现方式，针对性的构建科学的运用措施。
随着我国高校教育改革创新力度日益加大,教育技术不断发展,高校传统的课堂教学方式方法和技能面临很多机遇和挑战.课堂教学如何与时俱进不断创新,探索与现代教育环境相适应的教学方略,是摆在高校每一位教育者面前的一个重要课题.作者以高等院校计算机语言课程教学为例,从树立先进教育教学理念、创新教学方式、优化讲解技能三方面,就提升课堂教学效能进行了探索分析.
深度学习是以理解为基础,更关注对知识全方面和深层次的理解,注重关联知识间的内在联系,架构知识的完整框架体系,培养学生自主学习和研究的能力,激发学生学习的积极性,发展高阶思维.有效问题的提出有利于发展学生的数学核心素养,开展深度学习.核心问题是课堂教学中常见的提问方式,指向于教学目标的完成,基于学生的认知经验,找准知识的生长点,使学生在核心问题的引领下解决实际的数学问题,引导学生进行深度学习,培养学生反思质疑、科学严谨和实事求是的学习态度,发展数学核心素养.教师在教学过程中要巧设各种教学环节,有效创设和整合
随着工程教育专业认证的深入开展,落实产出要求主线和评价机制底线已成为其核心内容.针对这些情况,文章以国家级精品在线开放课程食品工艺学课程教学实践为例,探讨了基于OBE理念的课程教学大纲、教学目标、教学模式和课程考核设计的新思路,尤其是对课程目标与毕业要求内涵观测点合理的对应关系、课程教学模式有效支持课程目标实现、课程考核针对课程目标设计三个核心问题进行了详细阐述,以期为促进基于成果导向的课程教学设计、提高课程教学质量和加强课程建设提供一定的参考和借鉴.
在舞台美术设计中融入传统文化元素可以传播传统文化，也能够为舞台美术设计注入全新的活力。之前我国舞台美术设计一味按照西方文化审美，运用各种声光电技术来制造充满特效舞台视觉效果，但舞台审美很难满足广大人民群众需要。在各种传统歌舞表演中，舞台美术设计与节目内容显得格格不入，十分影响观感。新时期舞美设计要充分考虑传统文化元素，积极将舞美设计与传统文化相互结合，体现了一个民族的风貌特点，展示中华民族独特的魅力。
从用户满意度生成逻辑和触发机制为切入点，研究用户在服务设计场景下的行为流程，从“满意度感知差距”的形成逻辑出发，探究用户在服务中所感知的体验流程闭环，探究用户体验的要素：期望、感知、满意度；从“触发机制”的形成逻辑出发，探究用户行为动机流程的触发要素：触发、投入、感知、反馈，并将用户行为要素与体验要素相关联形成闭环，并且分析了两个闭环间的相互作用以及闭环对于服务设计的流程指引作用。
戏剧是一门合作性艺术，一场演出常会涉及几十人，几百人，甚至更多，因而它是一个由多人、多部门所构成的庞大而复杂的系统。舞台美术设计作为戏剧艺术的重要组成部分，始终处在以表演为核心的各种戏剧因素的共时与交错的网络之中。其中，与之关系最为密切的有导演、制作人、灯光设计和服装、化妆造型设计等，舞台设计需要在整个创作过程中不断地与之沟通、合作，从而共同创造出综合完整的舞台形象。
针对本科生人才培养与研究生人才培养缺少联动与结合的现状,为构建本科生与研究生两阶段人才培养相互衔接、相互结合、相辅相成的人才培养模式,以财经类高校本科生与研究生人才培养模式为例,从教学内容衔接、教学方式衔接、培养过程衔接和课程体系衔接等方面,分析了两阶段培养模式衔接的不足及人才培养过程中出现的断层现象.为此,提出优化课程设置、变革教学方式、分化培养过程、成立互助小组、共享教育资源等本硕人才培养联动机制策略,旨在为财经类高校实施相互融通的人才培养模式提供思路.
本文以海派文化为切入点，探究海派文化与现代生活的互动关系。以文化创意衍生品为载体，分析其在城市文化结合现代生活方式过程中的桥梁，尝试总结简明实用的应用设计思路与方法，探索文创产品在文化氛围营造中发挥的作用。