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摘 要：多媒体语言实验室是实行现代化教学的平台，实现自主学习的平台，管理学生的平台。多媒体语言实验室的管理方面应该包括完善管理制度，加强对师生的培训，提高管理人员的素质，并做好设备档案管理等工作。
关键词：多媒体语言实验室；功能；管理
多媒体语言实验室的英文名称为Multimedia Language Laboratory, 是近年来在各高校普及的重要教学基础设施之一。多媒体语言实验室是现代技术的产物，是新型数字式语言实验室。它在英语教学中，发挥着极其重要的作用
一、多媒体语言实验室在外语学习中的功能
1.实行现代化教学的平台
多媒体语言实验室能够播放课件，各种声像资料，同时通过声音，文字，图像等方式刺激学生的感官，使抽象枯燥的内容变得生动，有趣，直观，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。不仅如此，多媒体语言实验室还可以通过连接网络，搜寻各种相关的文化背景知识，参考资料，丰富教学内容，扩大学生的知识面。还有，多媒体语言实验室可以组织各种课堂活动，比如分组会话，分组授课，抢答等。此外，借助现代化的多媒体语言实验室，教师可以对学生进行听力，句型与会话乃至翻译的训练。比如，利用广播教学进行四六级的听力训练，还可以利用资源库提供的句型练习对学生进行句型训练，训练的时候要让学生记住典型结构，举一反三，要由易到难。练口语可以视听说相结合，先看视频，模仿，再自己扮演角色。翻译可以利用翻译训练模块，从资源平台中选择内容，让学生看带字幕的影片，然后去掉字幕翻译，甚至可以播放不带字幕的原版影片，实战训练等。总之，多媒体语言实验室可以满足教师学生的不同需要，实现现代化教学。
2.实现自主学习的平台
自主学习是强调以学生为主体的一种现代学习模式，由学生自己制定并完成学习目标，自我监督，自我评估，自己对自己的学习负责。而多媒体语言实验室为学生实现自主学习提供了有利的条件。通过资料库，学生可对各种学习资料点播学习。通过网络，更可以找到各种听说读写的资料，根据自己的实际情况有针对性地进行听说读写的技能训练，进行个性化的学习，比如，练口语可以上口语聊天室，练听力可以使用句复听，段复听，变速播放等功能。阅读更是有海量材料可以从中选择。在做完训练后，学生可以通过试题库进行自我测试了解自己的学习效果，从而随时调整自己的学习方法和策略。
3.管理学生的平台
多媒体语言实验室提供了管理学生的平台，实验室可以为所有学生建立信息档案，如名字学号等，然后再按年级和班级进行有效地管理。实验室的设备系统还能帮助建立设备使用日志，对学生的上机情况进行自动登记，记录统计学生的上机时间等，这样可以使教师对学生的上机情况心中有数，同时也有利于机器的维修保养。此外，系统还能够通过考试对学生学习情况进行管理。由于建立了试题库，可以随时对学生进行听力考试，口语考试，写作考试，乃至综合考试。阅卷系统有人工和自动评阅两种，教师可自由选择，然后再由机器分析评估统计考试成绩，学生可通过系统查询成绩，了解自己的进步和不足。
二、使用多媒体语言实验室出现的问题
1.功能使用效率低下，资源浪费
长久以来，许多教师由于怕麻烦，图省事，或是出于对多媒体语言实验室相对复杂的操作系统望而却步的恐惧心理，只把多媒体语言实验室当做一般的听音室使用，只停留在使用放音，播课件的几个功能而已。上课无非是放影碟，学生答题，教师对答案。而像帮助训练会话，翻译等的跟读系统监听监控监视系统却一直闲置未用，同样，多媒体语言实验室其他的许多功能都没有被充分利用，造成了实验室资源的极大浪费，同时，由于教学手段单一，课堂死气沉沉，降低了学生的学习兴趣，学习效率低下，效果不佳。
应对方法：教师应根据课程的不同特点，采用不同的方法，选用多种功能合理组合，同时还要根据课程和教学的需要，有所偏重，以取得到良好的教学效果。
2.多媒体语言实验室的频繁使用
近年来，越来越多的高校开始面对学生开放多媒体语言实验室，不仅课堂上使用多媒体语言实验室，而且在课下对学生开放，为学生自主学习提供方便，这样一来，多媒体语言实验室常常人满为患，设备满负荷运转，设备损耗加大。而有的学生出于好奇，任意操作，导致失误，产生各种故障，这些都给实验室的管理带来了很多麻烦，也给教学带来了不便。
应对方法：管理人员应该一方面定期检查维修设备，一方面要责任到人，制定使用记录，发现人为的损坏，要落实赔偿制度。
三、多媒体语言实验室的管理策略
1.完善管理制度
为保证教学的顺利进行，必须使多媒体语言实验室管理走向科学化，规范化，建立健全管理规章制度。首先，要制定多媒体语言实验室的管理人员岗位职责，规范对多媒体语言实验室的管理,比如，要经常对机器除尘，定期检查设备的软硬件等。其次，还要制定设备使用操作规程并严格执行。比如，开机，关机都有一定的程序，如果程序混乱，会导致仪器毁坏。很多事故都是由于违反操作规定造成的，因而操作一定要制度化，细节化。然后，还应针对性地制定教师使用多媒体语言实验室的规则，学生使用多媒体语言实验室的规则，使他们明确自己的责任。同时，也应设立多媒体语言实验室的日常使用记录及故障维修记录，以便了解设备的使用情况，此外，学生座次表也必不可少，方便一旦发现问题可以追查责任，落实到人。最后，还应设立安全制度，保证实验室的安全。比如，离开前一定要确保切断所有的电源，经常检查电线线路，要配备消防器材等
2.加强对师生的培训
对教师进行培训，首先要使他们树立起现代教育理念，增强现代教育意识，用科学的理论指导教学，这是取得良好教学效果的前提。其次，要使教师熟悉了解语音室的设备及其配置，并能熟练正确地操作，与此同时，还要了解设备的各种功能，只有了解了它们的功能，然后才能使用这些功能，从而提高使用效率。除此之外，还要教会教师进行课件制作，鼓励他们制作出融入自己的教学思想，体现个人独特风格的，内容丰富的课件来。对于学生的培训主要集中在教会他们正确操作规程，牢记注意事项，比如，要告知他们把耳机的麦克戴在左边，以免把麦克折断，耳机摘掉时不要挂在临过道的隔板上，以免被路过的同学碰掉在地等。
3.提高管理人员的素质
多媒体语言实验室的设备非常先进，因而也需要高水平的管理人才。由于管理多媒体语言实验室是复杂的综合性很强的工作，管理人员必须要精通多方面的理论知识。首先要具备无线电方面知识，懂得各部件的功能。其次，要有扎实的计算机方面的知识，了解硬件，懂得使用一些常用软件，并能处理一些常见问题。还有，要有良好的英语基础，有教学经验，熟悉教师和学生在教学过程中的特点和需要。总之，综合性的专业知识是维护多媒体语言实验室必不可少的，也是保证教学质量的前提，是管理人员的必需的素质。而为使管理人员具备综合性专业知识，一要加强培训，二要鼓励他们通过自学实现自我提高，从而使他们能够胜任本职工作。此外，光具备综合性专业知识还不够，还需要充分调动起管理人员的责任意识及其爱岗敬业的精神，让他们认识到自己工作的重要性，从而在工作中耐心细致，精益求精，为做好教学辅助工作贡献自己的力量。
4.做好对设备的档案管理
为提高管理质量，必须做好设备的档案管理工作。首先要做好工作日志记录，工作日志是实验课的详细记录，帮助我们了解设备是否运行正常，及时发现问题，处理故障，并积累处理问题的经验，提高管理人员的业务水平。与此同时，还要整理好仪器设备的档案资料，要保存好说明书，维修卡，合格证等，以备机器出现大问题时联系厂家维修。此外，还可以将各种资料输入电脑，方便查阅，实行高效管理。
总之，多媒体语言实验室因其具有的强大的多方面的教学辅助功能，在现代化外语教学中正扮演着越来越重要的角色，应当加强科学的管理，以使多媒体语言实验室在外语教学中发挥更大的作用。
关键词：多媒体语言实验室；功能；管理
多媒体语言实验室的英文名称为Multimedia Language Laboratory, 是近年来在各高校普及的重要教学基础设施之一。多媒体语言实验室是现代技术的产物，是新型数字式语言实验室。它在英语教学中，发挥着极其重要的作用
一、多媒体语言实验室在外语学习中的功能
1.实行现代化教学的平台
多媒体语言实验室能够播放课件，各种声像资料，同时通过声音，文字，图像等方式刺激学生的感官，使抽象枯燥的内容变得生动，有趣，直观，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。不仅如此，多媒体语言实验室还可以通过连接网络，搜寻各种相关的文化背景知识，参考资料，丰富教学内容，扩大学生的知识面。还有，多媒体语言实验室可以组织各种课堂活动，比如分组会话，分组授课，抢答等。此外，借助现代化的多媒体语言实验室，教师可以对学生进行听力，句型与会话乃至翻译的训练。比如，利用广播教学进行四六级的听力训练，还可以利用资源库提供的句型练习对学生进行句型训练，训练的时候要让学生记住典型结构，举一反三，要由易到难。练口语可以视听说相结合，先看视频，模仿，再自己扮演角色。翻译可以利用翻译训练模块，从资源平台中选择内容，让学生看带字幕的影片，然后去掉字幕翻译，甚至可以播放不带字幕的原版影片，实战训练等。总之，多媒体语言实验室可以满足教师学生的不同需要，实现现代化教学。
2.实现自主学习的平台
自主学习是强调以学生为主体的一种现代学习模式，由学生自己制定并完成学习目标，自我监督，自我评估，自己对自己的学习负责。而多媒体语言实验室为学生实现自主学习提供了有利的条件。通过资料库，学生可对各种学习资料点播学习。通过网络，更可以找到各种听说读写的资料，根据自己的实际情况有针对性地进行听说读写的技能训练，进行个性化的学习，比如，练口语可以上口语聊天室，练听力可以使用句复听，段复听，变速播放等功能。阅读更是有海量材料可以从中选择。在做完训练后，学生可以通过试题库进行自我测试了解自己的学习效果，从而随时调整自己的学习方法和策略。
3.管理学生的平台
多媒体语言实验室提供了管理学生的平台，实验室可以为所有学生建立信息档案，如名字学号等，然后再按年级和班级进行有效地管理。实验室的设备系统还能帮助建立设备使用日志，对学生的上机情况进行自动登记，记录统计学生的上机时间等，这样可以使教师对学生的上机情况心中有数，同时也有利于机器的维修保养。此外，系统还能够通过考试对学生学习情况进行管理。由于建立了试题库，可以随时对学生进行听力考试，口语考试，写作考试，乃至综合考试。阅卷系统有人工和自动评阅两种，教师可自由选择，然后再由机器分析评估统计考试成绩，学生可通过系统查询成绩，了解自己的进步和不足。
二、使用多媒体语言实验室出现的问题
1.功能使用效率低下，资源浪费
长久以来，许多教师由于怕麻烦，图省事，或是出于对多媒体语言实验室相对复杂的操作系统望而却步的恐惧心理，只把多媒体语言实验室当做一般的听音室使用，只停留在使用放音，播课件的几个功能而已。上课无非是放影碟，学生答题，教师对答案。而像帮助训练会话，翻译等的跟读系统监听监控监视系统却一直闲置未用，同样，多媒体语言实验室其他的许多功能都没有被充分利用，造成了实验室资源的极大浪费，同时，由于教学手段单一，课堂死气沉沉，降低了学生的学习兴趣，学习效率低下，效果不佳。
应对方法：教师应根据课程的不同特点，采用不同的方法，选用多种功能合理组合，同时还要根据课程和教学的需要，有所偏重，以取得到良好的教学效果。
2.多媒体语言实验室的频繁使用
近年来，越来越多的高校开始面对学生开放多媒体语言实验室，不仅课堂上使用多媒体语言实验室，而且在课下对学生开放，为学生自主学习提供方便，这样一来，多媒体语言实验室常常人满为患，设备满负荷运转，设备损耗加大。而有的学生出于好奇，任意操作，导致失误，产生各种故障，这些都给实验室的管理带来了很多麻烦，也给教学带来了不便。
应对方法：管理人员应该一方面定期检查维修设备，一方面要责任到人，制定使用记录，发现人为的损坏，要落实赔偿制度。
三、多媒体语言实验室的管理策略
1.完善管理制度
为保证教学的顺利进行，必须使多媒体语言实验室管理走向科学化，规范化，建立健全管理规章制度。首先，要制定多媒体语言实验室的管理人员岗位职责，规范对多媒体语言实验室的管理,比如，要经常对机器除尘，定期检查设备的软硬件等。其次，还要制定设备使用操作规程并严格执行。比如，开机，关机都有一定的程序，如果程序混乱，会导致仪器毁坏。很多事故都是由于违反操作规定造成的，因而操作一定要制度化，细节化。然后，还应针对性地制定教师使用多媒体语言实验室的规则，学生使用多媒体语言实验室的规则，使他们明确自己的责任。同时，也应设立多媒体语言实验室的日常使用记录及故障维修记录，以便了解设备的使用情况，此外，学生座次表也必不可少，方便一旦发现问题可以追查责任，落实到人。最后，还应设立安全制度，保证实验室的安全。比如，离开前一定要确保切断所有的电源，经常检查电线线路，要配备消防器材等
2.加强对师生的培训
对教师进行培训，首先要使他们树立起现代教育理念，增强现代教育意识，用科学的理论指导教学，这是取得良好教学效果的前提。其次，要使教师熟悉了解语音室的设备及其配置，并能熟练正确地操作，与此同时，还要了解设备的各种功能，只有了解了它们的功能，然后才能使用这些功能，从而提高使用效率。除此之外，还要教会教师进行课件制作，鼓励他们制作出融入自己的教学思想，体现个人独特风格的，内容丰富的课件来。对于学生的培训主要集中在教会他们正确操作规程，牢记注意事项，比如，要告知他们把耳机的麦克戴在左边，以免把麦克折断，耳机摘掉时不要挂在临过道的隔板上，以免被路过的同学碰掉在地等。
3.提高管理人员的素质
多媒体语言实验室的设备非常先进，因而也需要高水平的管理人才。由于管理多媒体语言实验室是复杂的综合性很强的工作，管理人员必须要精通多方面的理论知识。首先要具备无线电方面知识，懂得各部件的功能。其次，要有扎实的计算机方面的知识，了解硬件，懂得使用一些常用软件，并能处理一些常见问题。还有，要有良好的英语基础，有教学经验，熟悉教师和学生在教学过程中的特点和需要。总之，综合性的专业知识是维护多媒体语言实验室必不可少的，也是保证教学质量的前提，是管理人员的必需的素质。而为使管理人员具备综合性专业知识，一要加强培训，二要鼓励他们通过自学实现自我提高，从而使他们能够胜任本职工作。此外，光具备综合性专业知识还不够，还需要充分调动起管理人员的责任意识及其爱岗敬业的精神，让他们认识到自己工作的重要性，从而在工作中耐心细致，精益求精，为做好教学辅助工作贡献自己的力量。
4.做好对设备的档案管理
为提高管理质量，必须做好设备的档案管理工作。首先要做好工作日志记录，工作日志是实验课的详细记录，帮助我们了解设备是否运行正常，及时发现问题，处理故障，并积累处理问题的经验，提高管理人员的业务水平。与此同时，还要整理好仪器设备的档案资料，要保存好说明书，维修卡，合格证等，以备机器出现大问题时联系厂家维修。此外，还可以将各种资料输入电脑，方便查阅，实行高效管理。
总之，多媒体语言实验室因其具有的强大的多方面的教学辅助功能，在现代化外语教学中正扮演着越来越重要的角色，应当加强科学的管理，以使多媒体语言实验室在外语教学中发挥更大的作用。