阳光体育背景下高中课外体育活动的开展现状与对策研究r——以新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学为例

来源 :运动精品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kellermanx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阳光体育强调让学生沐浴在阳光下,积极参与到体育锻炼中.文章以新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学的学生作为调查对象,了解当前课外体育活动的开展现状,运用问卷调查法以及数理统计法,明确影响新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学课外体育活动开展的具体因素,提出可行建议,让课外体育活动的价值凸显,促进学生在阳光体育背景下快乐成长.
其他文献
采用中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心、西南大学动商研究所联合研制的《遵义市中小学生体育素养监测工具》对遵义市中小学生体育素养进行测评.测评得出:(1)遵义市中小学生体育知识水平整体不高,城乡差异较大;(2)课外体育活动时间不足,日常体育锻炼意识不好;(3)身体活动能力较好,耐力素质整体偏弱;(4)身体形态发育整体较好,肥胖和超重比例偏高;(5)学生体育参与的动机与自信状况较好.
采用问卷调查法、访谈法从活动参与现状、参与现状、家庭、学校、农村经济、农村居民文化水平等方面对广西灵山县农村小学留守儿童参与课外体育活动的状况进行调查,结果显示:农村小学留守儿童多数喜欢与同学自发玩耍游戏,不善交际与表达.非留守儿童参与课外体育活动时长和频率比留守儿童多且时间长.农村小学场地少,资金短缺,体育专业教学人才匮乏,不重视学生课外体育活动.留守儿童较少时间参与课外体育活动.
现阶段高校教育中,为推动学生体质健康发展,各高校制定了不同的计划如阳光体育计划等.在高校工作实践中,积极利用太极拳和八段锦,设置专门的课程,对推动学生体质健康发展有重要意义.文章分析研究太极拳和八段锦课程对大学生体质健康的影响,并就课程的具体开展进行分析,旨在为实践工作提供指导和帮助.
运用问卷调查、数理统计、比较分析等研究方法,对四川省普通高校体育公费师范生的师德教育开展情况进行分析,得出体育公费师范生在德育教育开展过程中会出现以下问题:师德教育课程内容体系不够完善,缺乏创新性;师德教育途径较为单一,缺乏多样化方式;师德教育效果欠佳,难以形成良好的发展态势;师德教育评价较为缺乏,评价标准体系不健全.建议:在体育公费师范生师德教育中不断更新师德教育内容、拓宽师德教育途径、重视师德教育效果、健全师德教育评价.
学校体育是学校教育的重要组成部分,对学生实行生命教育具有重要的价值.当前生命教育渗透学校体育主要问题有:缺乏生命教育融入学校体育的教学理念,缺乏具备体育教学技能和生命教育素养的体育教师,学生处理突发事件实践机会少.因此,设置体现生命教育理念的体育课程目标,培养具备生命教育素养的体育教师,学生参与多元化实践活动,融合生命教育理念的教学评价是促进生命教育渗透学校体育的有效途径.
文章介绍大学瑜伽运动的重要性,分析瑜伽运动对大学生全面素质的多方面影响,并结合相关实践经验,分别从更新瑜伽运动思维观念、提高教学效率等多个角度与方面,提出了大学瑜伽运动的有效推广策略.
对场地和器材要求较高的体育网球专项课在线上的教学设计,要本着体育疏导情绪作用.线上体育课程应该是一个指导学生用科学可行的方式来锻炼身体和提高免疫力为目的的过程,不要增加学生与老师的压力.“停课不停学、停课不停教”的线上教学设计和选择要“有章可循、有趣可学”;教学计划要“进”可以有效衔接返校学习,“守”可以妥善安排线上延伸;线上网球课要用“有序”“有数”“有度”的阶段性推进式线上教学、专题交流、打卡沟通拉近师生的“距离”.
文章阐述高职体育课程德育元素融入的意义,结合高职体育课程的特点,讨论了德育元素融入高职体育课程的具体实施方案,旨在提高高职体育课程教学质量,培养高职学生高尚的品德素养,实现高职体育课程立德树人的目标.
文章对咸阳市群众体育的发展现状进行研究,包括参与体育运动的居民的性别、年龄、学历、职业、项目和场地的选择、运动强度和频率等,并提出有针对性的对策.
在全民健身、健康中国理念的带动下,越来越多的人开始积极开展体育锻炼,各类全民健身活动也遍地开花、渐成风尚.与之呼应的健身场馆需求与场馆资源供给不足的矛盾日益突出.《全民健身条例》虽然规定学校体育设施应向公众开放,但从条例实施的现状来看,效果并不理想,主要是存在安全问题,没有资金补助和收费过高,免费场地越来越少等问题.为解决这一现状,对公众开放学校体育场馆就显得迫切需要.