【摘 要】
：
新时期独立学院在应用型人才培养定位、模式、体系、质量特色等方面存在着诸多问题,改革势在必行。基于此,笔者提出相关举措,包括落实独立学院办学主体地位,强化其人才培养主
【基金项目】
：
江苏省教育厅哲学与社会科学基金项目"独立学院青年教师管理和培养实效提升策略研究--以组织认同为视角"(项目编号:2018SJA2202)
论文部分内容阅读
新时期独立学院在应用型人才培养定位、模式、体系、质量特色等方面存在着诸多问题,改革势在必行。基于此,笔者提出相关举措,包括落实独立学院办学主体地位,强化其人才培养主体责任,坚持应用型人才培养定位,改革创新人才培养模式,建构系统科学的人才培养体系,实现内涵式发展和质量提升,突出核心竞争力,打造自身特色和品牌。
其他文献
高职职业核心能力训练课堂教学评价中,"有趣"应该成为标准之一,使学习回归快乐本源。高职职业核心能力训练中,可将游戏化思维融入课堂设计,通过游戏元素为课堂及学生提供有意
在地方高校转型发展中,应用技能培养是法学本科教育培养目标的核心。目前法学本科教育还没有形成一套良好的应用技能培养模式,法科生就业率低下,传统案例教学并未发挥其内在
近年来,党和国家高度重视大学生创业工作,李克强总理提出的“大众创业、万众创新”为高校开展创业教育提出了新的要求。新形势下,高校应当切实重视大学生创业教育,不断完善教
针对我国“人口红利”对于经济发展作用逐渐减小以至消失的现实，本研究以高等教育为切入点，探究怎样充分挖掘“人口红利”的二次作用，将“人口红利”转化为“人才红利”，继续推动