切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
中加外语课堂教学中小组合作学习的差异——赴加拿大访学有感
中加外语课堂教学中小组合作学习的差异——赴加拿大访学有感
来源 :中小学教材教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skdjflskdj
【摘 要】
:
三个月的赴加拿大访学,笔者感触最深的是团队精神,团队精神的构建核心是合作。合作中学习,合作中开展活动,合作中共同完成任务,合作中共同克服困难,合作中共同形成积极有效的
【作 者】
:
张宏丽
【机 构】
:
天津市和平区教育局教研室天津300000
【出 处】
:
中小学教材教学
【发表日期】
:
2006年11期
【关键词】
:
小组合作学习
合作学习小组
外语课堂教学
加拿大
学习方式
合作小组
学生自主学习
教师参与
真正意义
座位编排
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
三个月的赴加拿大访学,笔者感触最深的是团队精神,团队精神的构建核心是合作。合作中学习,合作中开展活动,合作中共同完成任务,合作中共同克服困难,合作中共同形成积极有效的学习策略,最终形成的是一种刻骨铭心的团队精神。正是由于认可合作所带来的巨大裨益,作为一名普教工作者,
其他文献
要注意学生听、说、读、写能力的全面培养
传统语文教学重读、写,轻听、说。由于科学技术的迅猛发展,生活节奏加快,信息频繁,人们交流思想说与写并重,甚至说的作用超过写的作用。然而,从语文教学现状看,听与说还缺乏有计划、
期刊
学生
培养
能力
语文教学
科学技术
生活节奏
教学现状
谈谈“定法不是法”
中国有句老话叫做“定法不是法”。这句话的意思不是让人做事不讲方法,方法是要讲的,但是不要把它讲死了,要把它讲活了。什么叫做讲活了?就是要一方面坚持原则,一方面又能适应当前
期刊
国有
做事
意思
应当
教学是教和学
教学是教和学,是教育者教、受教育者学。学是主,教为的是帮助学。教育者的种种努力,启发、引导、传授、示范、督促、检查,都要归结到一个目的,使受教育者知道应该学,知道怎么学,愿意
期刊
教学
受教育者
助学
引导
传授
示范
督促
检查
话说后现代
“后现代”是一个深刻的哲学概念,然而后现代就在或者说已经在我们的生活中。如果说蜡烛是古代,电灯是现代,那么有电灯偏要开烛光晚会就是后现代。
期刊
“后现代”
哲学概念
电灯
品德与社会课堂教学评价的价值取向与实施策略
品德与社会课程是新一轮基础教育课程改革中一门综合性较强的德育课程,该课程的核心价值是培养学生的良好品德和促进学生的社会性发展;如何通过有效的课堂教学评价来促进该门
期刊
课堂教学评价
实施策略
培养学生
品德
教师教学
评价体系
价值取向
社会课教学
教学过程
教学内容
庆祝人民教育出版社成立55周年 李鹏、李岚清题词 陈至立致信祝贺
成立于1950年的人民教育出版社迎来了55岁华诞。2005年12月10日,人教社建社55 周年庆祝会在刚落成的新业务大楼举行。李鹏、李岚清为社庆题词。李鹏的题词是: “继承发扬品牌
期刊
教育出版社
新闻出版
教育图书
全面建设小康社会
基础教育
专业出版社
李岚清
题词
课程教材
与时俱进
生成性学习材料的反馈策略
在小学数学课堂教学中,有些学习材料是由教师直接提供的,而有些则是教学过程中即时生成的。实践中,面对即时生成的材料,不少教师尚未掌握必要的反馈策略,在选择与使用时常常
期刊
学习材料
生成性
反馈策略
教师
学生会
教学目标
实际教学
基本特征
主要目标
基本算法
如何设计数学教学中的问题
数学教学的过程,是使学生经历人类文明洗礼,欣赏并遵守自然准则,提升智慧与素质过程的一个重要组成部分。这一组成部分是美好的,是应该使我们的学生渴望并积极参与的。为此教
期刊
十进制
算法思想
引导学生
进位制
图形计算器
二进制
解决问题
教学任务分析
数学教学设计
情境设计
例谈中学英语课堂教学中的失误
课堂是学生学习知识、获得技能的殿堂,是师生交流沟通的主要场所。课堂教学是完成教学目标、激发学习兴趣、增进师生感情的主要途径。由于工作关系,我经常到不同地区,不同学
期刊
教师
吸引学生
教学方法
教学内容
中学英语课堂教学
新目标英语
失误
教学效果
课程改革
课堂气氛
全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”
人民教育出版社、课程教材研究所承担魏国栋研究员主持包括三十多个子课题,历时五年日前顺利通过专家鉴定本课题以新基础教育带来的新理念和新观点,重新审视基础教育课程教材
期刊
教材开发
基础教育课程
研究与实验
课程教材
信息技术整合
课题研究
教育科学
重点课题
基础研究
教材设计
与本文相关的学术论文