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利用课程基地的优质资源,创设特色鲜明的教学环境,充分调动学生学习的主观能动性,提升学生生物学综合素养,彰显自主学习的优势,促进教学方式转型。
架构新型学习平台 促进教学方式转型
【摘 要】
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利用课程基地的优质资源,创设特色鲜明的教学环境,充分调动学生学习的主观能动性,提升学生生物学综合素养,彰显自主学习的优势,促进教学方式转型。
【机 构】
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江苏省无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年9期
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