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高中阶段的物理知识具有高度的概括性和抽象性，学生学习时若不能真正把握知识的内涵、联系及其区别，在运用物理知识进行物理思维时，往往会出现各种各样的错误，如乱套公式、张冠李戴、思维混乱等现象。本文就学生在物理学习中经常出现的两种思维障碍的形成原因做以下的分析，并提出相应的矫正办法。
谈高中物理学习中常见的两个问题
【摘 要】
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高中阶段的物理知识具有高度的概括性和抽象性，学生学习时若不能真正把握知识的内涵、联系及其区别，在运用物理知识进行物理思维时，往往会出现各种各样的错误，如乱套公式、张冠李
【机 构】
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河南省林州市四中
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年4期
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