论文部分内容阅读
人教版初中语文实验教科书，汲取传统语文教材的精华，借鉴国外的先进经验．更新教育理念，突破了语文教科书旧有的编排模式，体现了新时期语文教学的需要。但不少教师对该教材缺乏完整、全面、正确的认识，缺乏对一个单元、一册书、一个学段教材的整体了解，“只见树木。不见森林”，从而影响了教学的效果。笔者认为，要提高语文教学的质量应注意以下几个方面。