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在当前的初中地理教学过程中，想要更好的提高学生的地理学习成绩，其中最主要的措施就是需要提高学生学习的兴趣，也就是教师需要更好的创设良好的趣味课堂，以此来提高学生学习地理的自觉性，以及积极性。从这一方面来看，在初中地理教学课堂中，教师积极的创建趣味课堂，从而提高学生学习地理的兴趣，这对于提高学生的地理成绩具有非常重要的意义。所以，这就要求在当前的初中地理教学过程中，教师需要根据不同的教学内容，以及学生实际的情况，从而创建不同的趣味课堂。然后使用不同的教学方法，从而让学生在这种趣味课堂中产生兴趣，提高学生学习