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运用SMART原则，优化案例式教学活动的过程。聚焦90分钟课堂，设置明确的、可衡量的、可达成的教学目标，借助相关的课程资源，在有限的时间内，达成教学目标。
SMART原则在案例式教学活动中的运用——以《AUTOCAD工程绘图及实训》课程为示例
【摘 要】
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运用SMART原则，优化案例式教学活动的过程。聚焦90分钟课堂，设置明确的、可衡量的、可达成的教学目标，借助相关的课程资源，在有限的时间内，达成教学目标。
【机 构】
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重庆电子工程职业学院应用电子学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年14期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划办公室重庆市教育科学“十二五”规划2014年度职业教育研究重点课题“基于教学工厂模式的校企合作运行机制的研究与实践”(课题编号:2014-GX-012),主持人:刘睿强,重庆市教育委员会2015年重庆市高等教育教学改革研究一般项目资助半导体照明技术专业教学资源库研究与实践(项目编号:153249),负责人:刘睿强
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