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科学课程改革对科学教学实践活动有了更加具体的解说，科学课程必须落实相关活动要求，鼓励全体小学生都参与到实践之中，锻炼其科学能力。与城市小学相比，坐落在农村的小学设备陈旧简陋，可用教学资源匮乏，这些都制约了农村小学科学课程的高效开展。科学教师要充分利用地域优势，挖掘我校周边的科学课程资源，尽可能多地组织科学实践活动，促进农村学生科学素养的全面快速发展。