【摘 要】
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本文试就新课程高中英语教学作探析,旨在阐述创新教学思维模式对提高课程教学有效性和学生综合语言运用能力所起到的促进作用.高中英语课程教学应该在发挥好学生学习主体地位
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本文试就新课程高中英语教学作探析,旨在阐述创新教学思维模式对提高课程教学有效性和学生综合语言运用能力所起到的促进作用.高中英语课程教学应该在发挥好学生学习主体地位和作用的基础上,通过优化课程教学过程和方法,运用好任务探究教学模式,以此来帮助学生积累丰富的语言文化知识,满足他们的学习发展需要.这种教学思维模式运用,不仅是提高课程教学有效性的需要,更是促进学生语言文化知识内化生成的必然发展.
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