【摘 要】
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＜正＞当前，由于传统教学方式存在一定局限，学生英语综合能力的提升受到一定限制。针对此现象，教师在教学活动中需积极引入新型教学方式，并借助交际教学法，全面调动学生的学习兴趣，推动初中英语课堂教学改革，进而促进学生综合英语水平的发展。一、交际教学法在初中英语教学中的应用原则在初中英语教学中应用交际教学法时，为充分发挥此教学法的教学优势，教师需遵循以下三项原则：
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＜正＞当前，由于传统教学方式存在一定局限，学生英语综合能力的提升受到一定限制。针对此现象，教师在教学活动中需积极引入新型教学方式，并借助交际教学法，全面调动学生的学习兴趣，推动初中英语课堂教学改革，进而促进学生综合英语水平的发展。一、交际教学法在初中英语教学中的应用原则在初中英语教学中应用交际教学法时，为充分发挥此教学法的教学优势，教师需遵循以下三项原则：
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交际语言教学法又称CLT教学法，其全称为Communicative Language Teaching（简称交际教学法）。这种教学方式格外强调在英语学习过程中注重语言学习者所需的沟通需求和语言功用的规范性。在初中英语语法教学中，交际教学法非常适用，这是因为加强初中学生英语语法素质能力是英语学习的重点，交际教学法能够借由语言交际中的互动性和想象性，促进初中生对英语语法更好地理解。交际教学法以及独特的
目的 总结连续性血液净化技术（CBP）在儿童重症监护室（PICU）患儿中的应用及效果。方法 回顾分析江西省儿童医院PICU 2015年12月至2021年12月收治的67例行CBP患儿的临床资料，分析CBP应用疾病种类，观察患儿CBP期间的并发症、预后及转归，比较肝、肾功能异常患儿CBP治疗前后的肝、肾功能。结果 67例患儿共行148例次CBP,其中连续性血液滤过（CVVH）56例次，连续性血液透析
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