【摘 要】
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初中英语学习是学生在初中阶段的一个难点学习科目,一方面与英语学科自身的学科特点有关系,英语学科知识点多,单词量大,语法复杂,并且需要较高程度的识别,而英语学科的教学要求也在逐步提升,难度在加大.另一方面,与学生自身的情况也有关系,当下很多学生英语基础薄弱,学习的自主性不强,学习方法也有不当的地方,学习习惯也需要进一步改进.在有限的教学时间内,提高学生的学科核心素养,构建高效的英语课堂具有非常重要的意义.笔者本文试就在信息技术条件下,如何落实学科核心素养,谈谈自己一些想法.
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初中英语学习是学生在初中阶段的一个难点学习科目,一方面与英语学科自身的学科特点有关系,英语学科知识点多,单词量大,语法复杂,并且需要较高程度的识别,而英语学科的教学要求也在逐步提升,难度在加大.另一方面,与学生自身的情况也有关系,当下很多学生英语基础薄弱,学习的自主性不强,学习方法也有不当的地方,学习习惯也需要进一步改进.在有限的教学时间内,提高学生的学科核心素养,构建高效的英语课堂具有非常重要的意义.笔者本文试就在信息技术条件下,如何落实学科核心素养,谈谈自己一些想法.
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