【摘 要】
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以数字媒介为中介的育儿实践在国际学术界被称为"数字育儿"或"育儿的中介化",然而,这在中国社会语境下并未能准确描述育儿实践与数字媒介互动的实质.结合中国社会语境,本研究尝试提出和建构"媒介化育儿"这一分析概念,"媒介化育儿"是媒介化理论在育儿实践中的"理论旅行"."媒介化育儿"认为,媒介作为一种育儿手段与资源的同时,强调"媒介逻辑"对育儿实践的再造."媒介化育儿"以新生代父母为主体,以育儿疑惑与焦虑为客体,以媒介知识与媒介逻辑为本体.育儿实践中"驯化"媒介与媒介的"反向驯化"构成"媒介化育儿"的两个发生维
【机 构】
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中南财经政法大学新闻与文化传播学院武汉430073
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费项目"媒介化理论:西方脉络与中国场景"; 教育部重点研究基地重大项目"互联网传播新形态与中国传播能力建设研究"(17JJD860003)的阶段性成果;
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以数字媒介为中介的育儿实践在国际学术界被称为"数字育儿"或"育儿的中介化",然而,这在中国社会语境下并未能准确描述育儿实践与数字媒介互动的实质.结合中国社会语境,本研究尝试提出和建构"媒介化育儿"这一分析概念,"媒介化育儿"是媒介化理论在育儿实践中的"理论旅行"."媒介化育儿"认为,媒介作为一种育儿手段与资源的同时,强调"媒介逻辑"对育儿实践的再造."媒介化育儿"以新生代父母为主体,以育儿疑惑与焦虑为客体,以媒介知识与媒介逻辑为本体.育儿实践中"驯化"媒介与媒介的"反向驯化"构成"媒介化育儿"的两个发生维度.游弋出"强媒介化理论"的想象,"媒介化育儿"是媒介逻辑、家庭逻辑、资本逻辑的多元交织,由此,结构分析、机制分析与策略分析是推进"媒介化育儿"研究的可行进路.
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