【摘 要】
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利用结构方程模型,对管理类课程教学质量影响因素进行实证研究。结果表明,教师授课情况、学生学习状况和教学环境对管理类课程教学质量均有显著影响,且教师授课情况对管理类
【机 构】
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安徽工程大学图书馆,安徽工程大学人文学院,
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利用结构方程模型,对管理类课程教学质量影响因素进行实证研究。结果表明,教师授课情况、学生学习状况和教学环境对管理类课程教学质量均有显著影响,且教师授课情况对管理类课程教学质量的影响最大,其次为学生学习状况和教学环境,并由此提出相关建议。
Using structural equation model, this paper conducts an empirical research on the influencing factors of teaching quality in management courses. The results show that teachers ’teaching situation, students’ learning condition and teaching environment have a significant impact on teaching quality of management courses, and teachers ’teaching conditions have the greatest impact on teaching quality of management courses, followed by students’ learning conditions and teaching environment Put forward relevant suggestions.
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