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以“3+4”分段培养模式中职数学教学衔接内容研究为重点进行阐述,结合当下中职院校中职建筑专业数学教学实际情况,首先分析“3+4”分段培养人才现状,其次介绍“3+4”分段培养模式中职数学教学衔接要点,最后从中职数学与初中数学衔接层面、中职数学与本科阶段数学衔接层面、中职数学与建筑专业教学衔接层面几个方面对“3+4”分段培养模式中职数学教学衔接内容的有效思考,增强“3+4”培养人才背景下中职院校数学教学内容的衔接有效性,旨在为相关研究提供参考资料.