【摘 要】
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新课程改革给教学带来了无限生机与活力,然而深究细品其操作环节,也不乏一些颇值得商榷之处。一、备课缺乏预见性与创新性。新课程教学已不是单一的课堂教学,它强调知识容量
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新课程改革给教学带来了无限生机与活力,然而深究细品其操作环节,也不乏一些颇值得商榷之处。一、备课缺乏预见性与创新性。新课程教学已不是单一的课堂教学,它强调知识容量的扩充与综合实践能力的培养,因此,备课工作应特别审慎。这里提出两点看法。1.要注意备课前与课后、课内
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