课堂导入作为一堂课的起始环节,在课堂教学中起到“未成曲调先有情”的作用。一节课的有效导入直接影响整堂课的教学质量,能够为接下来的教学奠定良好的基础。因此,有必要对高中物理课程的课堂导入做进一步研究,提高高中物理课程的教学效果。本文首先对课堂导入的相关概念进行了界定,并作为本文研究的理论基础介绍了建构主义、最近发展区、认知主义学习理论、有效教学理论以及ARCS动机理论。其次依据前文提出的课堂观察框架
脊髓损伤是一种由外伤或疾病导致脊髓破坏的中枢神经系统疾病，常导致各种并发症，如疼痛、运动功能障碍、痉挛及膀胱、肠道、性功能障碍，严重影响患者生活质量的同时，还给患者家庭带来巨大的经济负担。传统的治疗方法对脊髓损伤后并发症的疗效不佳，迫切需要新的治疗方法来解决这些问题。近年来随着神经调控技术的发展，以重复经颅磁刺激（rTMS）和经颅直流电刺激（tDCS）为代表的非侵入性脑刺激（NIBS）技术在脊髓损
＜正＞ 黑苔非必险症舌苔色黑,一般认为险象,良以病舌转黑,多属病邪内陷少阴。惟舌苔仅为诊察之一端,当综合其全身症状,以断安危。若一见舌黑,则认为肾绝,是大谬也。余临诊以来,屡见舌黑病例,均安然痊治。如二弟患肠热症,舌已焦黑,潮热谵语,便硬尿涩,服六剂竹叶石膏汤后,便解瘀黑,热退症减,舌转正常;近日张××温疟,舌黑而润,服大柴胡汤加味,舌色转黄,便解瘀黑,
本文围绕甘南牧区中小学思政课教学质量欠佳，客观地分析了甘南牧区思政课教学相对较为滞后的原因和制约瓶颈，对思政课教师队伍薄弱；思政课教师教学理念滞后；学生学习基础相对薄弱；思政课研究力度不大；思政课与其他学科的跨学科融合度不强；学校、家庭、社会“三位一体”的思政课协同育人现状不容乐观；学校领导对思政课重视程度不够等问题，提出了相应的对策。这将有利于甘南牧区中小学思政课教学策略的优化设计，也有利于甘南
目的 探讨早期应用益生菌对动脉瘤性蛛网膜下腔出血病人神经功能和认知功能恢复的影响。方法 选取2018年6月至2019年12月六安市第二人民医院收治的动脉瘤性蛛网膜下腔出血病人76例，采用随机数字表法分为观察组38例与对照组38例。对照组给予常规综合治疗，包括腰穿或腰大池脑脊液引流、钙离子拮抗剂、脱水、神经营养等治疗；观察组在对照组常规治疗的基础上，给予双歧杆菌三联活菌胶囊，每次2粒，1天2次，每粒
褐变是表征黄花菜干制品品质的重要指标之一，而烫漂和护色处理是抑制黄花菜干燥过程中的酶促褐变与非酶褐变现象的有效手段。论文探究了不同护色液对蒸汽钝酶处理后的黄花菜成品干燥特性的影响，对其干制品外观色泽、营养成分和微观结构进行了表征，同时采用傅立叶变换光谱法比较了不同预处理对其结构的影响，并通过主成分分析，获取了具有较高商品价值的黄花菜干燥预处理条件。褐变抑制结果表明：蒸汽烫漂＞热水烫漂；0.2%柠檬
＜正＞立德树人应从娃娃抓起。近些年，中小学德育经历了从“学科德育”到“课程思政”的转向。伴随这一转向，课程思政逐渐将中小学德育内容细化落实到各学科课程、渗透于教育教学全过程，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程的思想性。自此，中小学课程思政以“全员、全过程、全方位”之态势，为青少年的成长成
翻译工作需要理论的指导。传统诗词外译的过程中，是否押韵以及如何押韵存在争议与诸多讨论，尚无定论。林语堂学贯中西，一生有诸多作品在海外出版，且反响良好，可谓传统文化外译的先驱。文章以《苏东坡传》中林语堂所译的部分东坡诗词为例，探讨林语堂的诗词押韵策略。