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从主体间性理论视角看哲学社会科学的教学,确认教学活动中师生间的主体间性关系.因此哲学社会科学教学过程应关注学生的主体性,加强对学生主体性研究,提升教学实效.
主体间性理论与哲学社会科学的教学取向
【摘 要】
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从主体间性理论视角看哲学社会科学的教学,确认教学活动中师生间的主体间性关系.因此哲学社会科学教学过程应关注学生的主体性,加强对学生主体性研究,提升教学实效.
【机 构】
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浙江工业大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2005年2期
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