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目的:观察品管圈联合PBL教学法在神经内科护理带教中的应用疗效.方法:我院神经内科2019年2月护理带教中落实品管圈联合PBL教学法,2018年2月-2020年2月神经内科入科实习的58例护理专业实习生为本次研究对象,按照研究对象实习期间护理带教中是否应用管圈联合PBL教学法将其分为对照组(29例:未应用管圈联合PBL教学法,而行常规护理带教方法)与实验组(29例:应用管圈联合PBL教学法),比较两组护理专业实习生实习效果.结果:实验组护理专业实习生出科时技能考试成绩以及理论成绩均高于对照组,数据差异明显(P<0.05).结论:神经内科护理专业实习生品管圈联合PBL教学法可有效巩固专业知识,提升临床操作技能.