论文部分内容阅读
中职学生的心理健康,既是学生自身健康成长的需要,又与校园安全、家庭和谐、社会发展息息相关.如何解决中职学校心理健康教育与学生心理现状之间的矛盾,实现对专业性心理辅导缺陷的弥补,提升学生心理健康程度,是当前农村职校面临的一个新课题.笔者结合学校培养品学兼优、吃苦耐劳、身心健康、技艺精湛的具有茉莉精神的新时代工匠的目标,依据”五位一体朋辈护航三方协同多元育人”这一主线,将茉莉心文化融入育人理念,茉莉心文化与现代农村职业教育紧密联系,创新心理育人途径,推动农村中职学生心理健康教育工作的整体提升,构建并形成具有自身鲜明特色的”茉莉心文化”育人模式.