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在现代文明社会中，人文素质是文明人的基本素质，人文素质教育从根本上讲就是对人的培养和塑造。家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育，相互交融、重叠和互补，形成了完整的教育体系。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，也是学校教育的补充和延伸，是整个教育事业的重要组成部分。中日两国“一衣带水，两襦咫尺”，但是在文化传统、观念意识、生活方式、社会习俗等诸多方面都存在着不同，因此中日两国在家庭人文素养教育方面也存在着许多差异。本文作者将对中日家庭人文素养教育，在教育现状、教育培养目标、教育核心理念几个方面进行研究对比