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摘 要：高中阶段的语文学习十分关键，教师在教学的过程中只有将多种多样的教学方法运用于课堂教学，才能收到良好的教学效果。本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中积累了一些能够提高课堂教学有效性的方法，在此与大家分享。
关键词：高中语文；课堂教学；有效性；方法
不管是在现代教学中还是在传统教学中，语文教学都受到了高度重视。想要使语文课堂教学质量得到进一步提升，就要将有效的教学方法运用于课堂教学。高中阶段的语文学习十分关键，教师在教学的过程中只有将多种多样的教学方法运用于课堂教学，才能收到良好的教学效果。本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中积累了一些能够提高课堂教学有效性的方法，在此与大家分享。
一、教师要转变传统的教学理念
为了将有效的语文教学方法运用于课堂教学，使课堂教学变得更加有效，就需要广大语文教师首先转变传统的课堂教学理念。世界万物都有惯性，教师的教学也有惯性，在长期的教学过程中，不同教师形成了不同的教学风格，教师的教学风格一旦形成，想要发生改变是十分困难的，因此想要进一步提高语文课堂教学的有效性，就要在转变教师传统的教学理念方面下工夫。在实际的教学中本人发现，想要实现教师已有教学理念发生改变，可以从这两个方面着手，第一方面，学校应该对转变教师的教学理念引起重视。学校应该组织教师学习新课改过程中提出的新的教学理念，使教师已有的一些不适应现代教学需要的教学理念得到摒弃，用新的教学理念来武装自己的头脑，使教师在新的教学理念的指导下，不断提高课堂教学的有效性。另一方面，教师要积极的进行自我充电，作为一名现代的语文教师，想要跟上时代发展的步伐，使自己的教学活动为学生提供更加有效地指导，教师要能够积极地进行自我充电，具有较强的学习意识，不仅要加强自身的专业知识，更要注重学习有助于提高课堂教学有效性的方法与技能。教师积极学习新的教学理念并将新的教学理念落实到实际的教学之中，才能真正达到提高课堂教学有效性的目的。
二、引导学生在语文学习的过程中不断进行思考
为了提高高中语文课堂教学的有效性，教师在教学的过程中应该引导学生进行有效思考。传统教学认为语文是一门基础性学科，因此学生在学习的过程中应该以知识的掌握为主，对于语文教材中出现的知识点，需要学生牢牢记住，只要学生的语文基础知识掌握的越扎实，学生的语文水平就会越高，大量的教学实践证明，学生在语文学习的过程中对大量的基础知识进行记忆是十分必要的，但是想要使学生的语文水平得到真正提升，简单依靠学生在语文学习过程中进行死记硬背是不够的，还需要学生在语文学习的过程中能够进行深入地思考，尤其是现代语文教学更要能够引导学生积极地进行思考。在语文教学的过程中引导学生进行有效思考十分必要，我们可以从下面两个方面进行分析：
首先，引导学生在语文学习的过程中进行有效思考，是语文学科学习的要求。语文是一门基础性学科，学生在学习的过程中不仅能够掌握大量的基础知识，而且还能够使学生形成正确的人生观、世界观与价值观，而语文对学生思想的影响无疑是通过学生在学习过程中的思考与体会实现的，教师在语文教学的过程中引导学生进行思考，能够使学生有更多的感悟，达到提升学生的思想境界的目的，进而提高学生的语文综合素质。其次，在语文教学的过程中引导学生进行思考，是应对现代考试的要求。对于高中学生而言面临的一个巨大挑战就是高考，语文作为在高考中占有重要分值的一门学科，在很大程度上影响到学生是否能够取得优异的高考成绩。翻看近年来的高考试卷我们不难发现，对学生基础知识进行考察的试题越来越少，很多题目都考察学生的理解能力，因此教师在教学的过程中引导学生进行有效思考，也是提高学生应试能力的要求。
三、通过多种途径提高课堂教学的趣味性
对于现代教学而言，教师在教学的过程中应该注重提高课堂教学的趣味性，有趣的课堂对教学具有重要意义，首先有趣的课堂能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，提高学生的学习有效性。其次有趣的课堂能够激发教师的教学激情，使教师的教学更加具有艺术性。最后提高课堂教学的趣味性，能够营造良好的课堂教学氛围，提高学生的语文学习兴趣。语文虽然是我们的母语，处于高中阶段的学生已经有了一定的语文学习经验，但是不可否认如果教师单纯的对学生进行语文知识地讲解，会降低学生学习的有效性，学生甚至可能出现开小差的情况，如果教师能够提高课堂教学的趣味性，那么，学生的注意力就能有效吸引到课堂教学中来，自然而然学生的学习变得更加有效。教师在教学的过程中提高课堂教学的趣味性，不仅对学生的学习有很大帮助，对于个人的教学活动也有很大帮助。在有趣的课堂教学环境中，学生的学习激情高涨，学生的学习热情也能够使教师受到感染，点燃教师的教学激情，同时使教师的教学的过程中能够更好地进行创新，进而达到提高课堂教学有效性的目的。提高课堂教学的趣味性能够是学生在语文学习的过程中感受到更多的乐趣，因此，是培养学生语文学习兴趣的一个有效途径。提高语文课堂教学的趣味性如此重要，这就要求教师在教学的过程中要将多种能够提高课堂教学趣味性的方法运用于课堂教学之中。
四、实现教学方法的多样性
为了提高语文课堂教学的有效性，在新时期的课堂教学中需要教师实现教学方法的多样性。为了进一步推动基础教育的发展，我国进行了新课程改革，语文作为我们的母语，自然受到了高度重视，在新课改过程中提出了很多能够提高语文课堂教学有效性的方法与措施，其中实现教学方法的多样化就是能够有效提高语文课堂教学有效性的一个重要途径。传统教学中的很多方法已经难以适应现代教学的需要，因此新课改过程中提出了很多与现代语文课堂教学相适应的教学方法，教师应该积极的学习新的教学方法，并能够与实际的教学活动结合起来，使原本比较枯燥的教学活动变得更加有趣，进而达到激发学生的学习兴趣的目的，使语文课堂教学更加有效。
本文介绍了几种能够提高语文课堂教学有效性的方法与措施，除了文中提到的方法之外，还有很多能够提高语文课堂教学有效性的方法与措施，教师在语文课堂教学的过程中，不仅要注重知识点地讲解，而且还要将能够有效提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学。
关键词：高中语文；课堂教学；有效性；方法
不管是在现代教学中还是在传统教学中，语文教学都受到了高度重视。想要使语文课堂教学质量得到进一步提升，就要将有效的教学方法运用于课堂教学。高中阶段的语文学习十分关键，教师在教学的过程中只有将多种多样的教学方法运用于课堂教学，才能收到良好的教学效果。本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中积累了一些能够提高课堂教学有效性的方法，在此与大家分享。
一、教师要转变传统的教学理念
为了将有效的语文教学方法运用于课堂教学，使课堂教学变得更加有效，就需要广大语文教师首先转变传统的课堂教学理念。世界万物都有惯性，教师的教学也有惯性，在长期的教学过程中，不同教师形成了不同的教学风格，教师的教学风格一旦形成，想要发生改变是十分困难的，因此想要进一步提高语文课堂教学的有效性，就要在转变教师传统的教学理念方面下工夫。在实际的教学中本人发现，想要实现教师已有教学理念发生改变，可以从这两个方面着手，第一方面，学校应该对转变教师的教学理念引起重视。学校应该组织教师学习新课改过程中提出的新的教学理念，使教师已有的一些不适应现代教学需要的教学理念得到摒弃，用新的教学理念来武装自己的头脑，使教师在新的教学理念的指导下，不断提高课堂教学的有效性。另一方面，教师要积极的进行自我充电，作为一名现代的语文教师，想要跟上时代发展的步伐，使自己的教学活动为学生提供更加有效地指导，教师要能够积极地进行自我充电，具有较强的学习意识，不仅要加强自身的专业知识，更要注重学习有助于提高课堂教学有效性的方法与技能。教师积极学习新的教学理念并将新的教学理念落实到实际的教学之中，才能真正达到提高课堂教学有效性的目的。
二、引导学生在语文学习的过程中不断进行思考
为了提高高中语文课堂教学的有效性，教师在教学的过程中应该引导学生进行有效思考。传统教学认为语文是一门基础性学科，因此学生在学习的过程中应该以知识的掌握为主，对于语文教材中出现的知识点，需要学生牢牢记住，只要学生的语文基础知识掌握的越扎实，学生的语文水平就会越高，大量的教学实践证明，学生在语文学习的过程中对大量的基础知识进行记忆是十分必要的，但是想要使学生的语文水平得到真正提升，简单依靠学生在语文学习过程中进行死记硬背是不够的，还需要学生在语文学习的过程中能够进行深入地思考，尤其是现代语文教学更要能够引导学生积极地进行思考。在语文教学的过程中引导学生进行有效思考十分必要，我们可以从下面两个方面进行分析：
首先，引导学生在语文学习的过程中进行有效思考，是语文学科学习的要求。语文是一门基础性学科，学生在学习的过程中不仅能够掌握大量的基础知识，而且还能够使学生形成正确的人生观、世界观与价值观，而语文对学生思想的影响无疑是通过学生在学习过程中的思考与体会实现的，教师在语文教学的过程中引导学生进行思考，能够使学生有更多的感悟，达到提升学生的思想境界的目的，进而提高学生的语文综合素质。其次，在语文教学的过程中引导学生进行思考，是应对现代考试的要求。对于高中学生而言面临的一个巨大挑战就是高考，语文作为在高考中占有重要分值的一门学科，在很大程度上影响到学生是否能够取得优异的高考成绩。翻看近年来的高考试卷我们不难发现，对学生基础知识进行考察的试题越来越少，很多题目都考察学生的理解能力，因此教师在教学的过程中引导学生进行有效思考，也是提高学生应试能力的要求。
三、通过多种途径提高课堂教学的趣味性
对于现代教学而言，教师在教学的过程中应该注重提高课堂教学的趣味性，有趣的课堂对教学具有重要意义，首先有趣的课堂能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，提高学生的学习有效性。其次有趣的课堂能够激发教师的教学激情，使教师的教学更加具有艺术性。最后提高课堂教学的趣味性，能够营造良好的课堂教学氛围，提高学生的语文学习兴趣。语文虽然是我们的母语，处于高中阶段的学生已经有了一定的语文学习经验，但是不可否认如果教师单纯的对学生进行语文知识地讲解，会降低学生学习的有效性，学生甚至可能出现开小差的情况，如果教师能够提高课堂教学的趣味性，那么，学生的注意力就能有效吸引到课堂教学中来，自然而然学生的学习变得更加有效。教师在教学的过程中提高课堂教学的趣味性，不仅对学生的学习有很大帮助，对于个人的教学活动也有很大帮助。在有趣的课堂教学环境中，学生的学习激情高涨，学生的学习热情也能够使教师受到感染，点燃教师的教学激情，同时使教师的教学的过程中能够更好地进行创新，进而达到提高课堂教学有效性的目的。提高课堂教学的趣味性能够是学生在语文学习的过程中感受到更多的乐趣，因此，是培养学生语文学习兴趣的一个有效途径。提高语文课堂教学的趣味性如此重要，这就要求教师在教学的过程中要将多种能够提高课堂教学趣味性的方法运用于课堂教学之中。
四、实现教学方法的多样性
为了提高语文课堂教学的有效性，在新时期的课堂教学中需要教师实现教学方法的多样性。为了进一步推动基础教育的发展，我国进行了新课程改革，语文作为我们的母语，自然受到了高度重视，在新课改过程中提出了很多能够提高语文课堂教学有效性的方法与措施，其中实现教学方法的多样化就是能够有效提高语文课堂教学有效性的一个重要途径。传统教学中的很多方法已经难以适应现代教学的需要，因此新课改过程中提出了很多与现代语文课堂教学相适应的教学方法，教师应该积极的学习新的教学方法，并能够与实际的教学活动结合起来，使原本比较枯燥的教学活动变得更加有趣，进而达到激发学生的学习兴趣的目的，使语文课堂教学更加有效。
本文介绍了几种能够提高语文课堂教学有效性的方法与措施，除了文中提到的方法之外，还有很多能够提高语文课堂教学有效性的方法与措施，教师在语文课堂教学的过程中，不仅要注重知识点地讲解，而且还要将能够有效提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学。