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数学学习是学生普遍苦恼的问题,数学成绩的提升也是很多家长和教师一直努力的方向.归根结底影响数学成绩的根源在于对数学概念的把握.深挖高考试题发现,无论数学试题在形式上怎样变化,最终的落脚点都是在数学概念上.因此,概念教学应该是教师和学生备受关注的点.
高中数学概念课教学设计研究
【摘 要】
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数学学习是学生普遍苦恼的问题,数学成绩的提升也是很多家长和教师一直努力的方向.归根结底影响数学成绩的根源在于对数学概念的把握.深挖高考试题发现,无论数学试题在形式上
【机 构】
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河北深州市中学 053800
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年11期
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