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中班的孩子视野扩大，对周围世界充满着好奇心和探索愿望，特别渴望和伙伴们一起游戏、玩中耍，交往的愿望增强了，同时也萌发了一些交往的行为和语言，并且有了初步的交往行为，比如轮流玩。但是孩子们的交往意识和能力还非常薄弱，交往的语言和行为还比较单一，有时候还会出现用攻击性行为解决矛盾和冲突。他们由于生活经验还不够丰富，角色意识较差，角色行为也不能做到形象具体。为此我们从丰富孩子们的生活经验入手，以《快乐大本营》作为游戏课程开展了系列游戏主题活动，梳理了游戏开展的有效策略：