【摘 要】
：
今天我非常开心，因为爸爸妈妈带我去了游乐场。一进游乐场，我就看见一座巨大的摩天轮矗立在湖边，它可真高啊，感觉比十层楼房还要高呢！ 想玩摩天轮的人还真不少，入口处已经排起了长队。爸爸买了票后，我们就开始耐心地等待。过了一会儿，我等得有点儿不耐烦了，爸爸开始给我们讲笑话，他还真是讲笑话的高手，我和妈妈听得津津有味，感觉时间过得快多了。 终于轮到我们了，坐在摩天轮上，慢慢地我们转到了高处，放眼望去，
论文部分内容阅读
今天我非常开心，因为爸爸妈妈带我去了游乐场。一进游乐场，我就看见一座巨大的摩天轮矗立在湖边，它可真高啊，感觉比十层楼房还要高呢！
想玩摩天轮的人还真不少，入口处已经排起了长队。爸爸买了票后，我们就开始耐心地等待。过了一会儿，我等得有点儿不耐烦了，爸爸开始给我们讲笑话，他还真是讲笑话的高手，我和妈妈听得津津有味，感觉时间过得快多了。
终于轮到我们了，坐在摩天轮上，慢慢地我们转到了高处，放眼望去，地面上的人就如蚂蚁一样小，小汽车就好像模型……游乐园就好像是乐高积木拼出来的，都好迷你啊！
摩天轮旁边的湖面上有一艘小船，船头卷起白色的浪花，船尾拖着长长的波浪……我正欣赏着美景，忽然听见妈妈那因为害怕而颤抖的声音：“这……这什么时候才能结束呀？”看到妈妈那害怕的样子，我和爸爸控制不住地哈哈大笑起来，原来一向在家里威风凛凛的妈妈也有害怕的时候啊！
美好的时光总是这么短暂，虽然摩天轮之旅结束了，可我还意犹未尽呢！
其他文献
摘 要：“未来教室”具有优化教学内容、便于学习资源获取、促进课堂交互开展以及情境感知、环境管理等功能。苏州中小学在“未来教室”的建设及应用方面已取得较大成效，本文通过分析苏州市“未来教室”的各个功能特性在教学中的实际运用情况，了解到苏州中小学教师对“未来教室”的操作平台比较熟练， “未来教室”环境下的讨论式、探究式和交互式教学模式非常受教师欢迎，教师对“未来教室”的交互性、 情境性等持肯定态度，试
我的妈妈有一头长长的秀发，有一双大大的眼睛，个子小巧，外表文静，说话温柔，在外人眼里是个典型的贤妻良母。可事实上，在家里，她可是一个不折不扣的“母老虎”。这个绰号是我偷偷给她取的，因为，她几乎每天都要发一次火，而且，发起火来的威力绝对不输给真正的老虎。她还有一句经常对我说的名言：“把眼泪擦了，我们再来！” 有一次，我遇到一道不会做的数学题，便无所事事地趴在桌子上消磨时间。突然，哐的一声，门开了，
摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出推进数字化校园建设，最终实现教育信息化、教育现代化。农村中学在信息化建设中要走出一条适合自身的道路，思想重视、转变观念是数字化校园建设的软基础，针对实际、明确重点，注重数字化校园建设的长规划，除旧换新、发展提高，去伪存善、不忘前车，在数字化校园建设中需要一些反思。 关键词：数字化校园；教学改革；平台建设；规划管理 中图
２４日上午，新疆维吾尔自治区２００８年“双语”（汉语、维吾尔语）课堂远程同步直播活动在乌鲁木齐启动，分布在新疆各地农村牧区的５００多个直播点的师生都可以观看新疆最优秀汉语老师的示范课程。 ２４日上午１１时，乌鲁木齐市第十五小学的阿依夏木·巴吾东老师带着她的３０名学生开始在远程直播课堂上课。这名优秀汉语教师的讲课不仅吸引了本班学生，远在千里之外塔克拉玛干沙漠南缘民丰县、且末县的老师和孩子们也认真
6月13日，由教育部在线教育研究中心指导，中关村互联网教育创新中心、中关村创业大街主办，移动互联网教育产业联盟、创客总部、校长邦、爱学堂协办的“互联网向传统教育致敬”主题论坛在京召开。 科技部火炬中心孵化器处处长隋志强，教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华，海淀园科技处处长付晓明出席论坛并致辞；论坛云集北大青鸟副总裁肖睿、爱学堂CEO汪建宏、资深教育专家甘文田、移动教育产业基金创
11月5日，DCN（神州数码网络有限公司）在其“业务定义网络FOR YOU——暨云数据中心系列产品发布会”上，针对传统的“技术推动市场”的观点，同时也基于对大数据时代网络需求的理解和实践，提出“业务定义网络”概念，倡导创新从客户需求出发，提供客户最适合的产品，在行业内首次将客户需求提升到品牌层次。 DCN CTO向阳朝表示，我们需要的是“智慧安全的网络”，即业务可感知、业务有保障，并且可演进、可
摘 要：针对翻转课堂教学中，课前准备、课内讨论等环节具体实施方法缺乏的问题，提出将JiTT与PI两种方法与翻转课堂方法进行结合，对开展课前准备、课内讨论学习等翻转课堂的各个环节工作具体化，在课堂派教学管理平台支持下，构建JPJ-FLIPPED翻转课堂模式，达到使翻转课堂方法具有可操作性的目的。最后以《C语言程序设计》课程为例，为JPJ-FLIPPED的实施提供参考。 关键词：JiTT；PI；翻转
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。同时，2011年教育部工作重点中也提到“全面部署教育信息化建设”，“继续做好中小学校舍信息管理系统建设和应用工作”。建设数字化校园，已经成为实现全面部署教育信息化的必由之路。 数字化校园建设历经10年的努力，已从“校校通”迈入“班班通”阶段。“班班通”在带来教育装备条件改善的
2011年12月20日，思科宣布在中国推出思科认证项目——网络技术员认证（Cisco Certified Technician，简称CCT），进一步拓展其在中国的职业认证体系。 CCT培训和认证计划面向在路由与交换、网真和数据中心环境中为思科基础设施提供现场支持和维护服务的技术人员。思科同时还发布了升级后的中文版思科认证官网——思科网络学习空间，进一步提升了网站的功能，增加了博客和SNS社交功能，