【摘 要】
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戏剧影视文学专业和戏剧普及性课程,都以培养应用型人才为基本目标,要求理论与实践相结合,避免死记硬背和纸上谈兵,尤其不能偏重技能训练而忽略对理论思想的开拓与升华。所以
【机 构】
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浙江越秀外国语学院中文学院戏剧影视文学系,浙江越秀外国语学院网络传播学院设计系
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戏剧影视文学专业和戏剧普及性课程,都以培养应用型人才为基本目标,要求理论与实践相结合,避免死记硬背和纸上谈兵,尤其不能偏重技能训练而忽略对理论思想的开拓与升华。所以要对戏剧影视学科的课堂教学传统的、纯理论的教学方式进行改革,我们必须厘清教学理念,围绕人才培养目标和课程教学目的,丰富教学手段,优化课堂教学效果。以《小剧场布置与规范》与《微电影创作》两门课程为例,从课堂教学环节、教学主体关系、教学活动三个基本要素,对课堂内容和结构进行了改革,开展互动教学模式,取得较好的教学效果。
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