从实际出发,追求语文课堂的有效性——小学课堂教学过程“非生态”问题及对策研究

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读者上有一篇文章,讲一位学者在从美国回来的飞机上碰到一个中国学生,是高中毕业就出国留学的。和这个留学生交谈的过程中,这位学者发现,中国留学生的英语说的非常流畅,可是中文的表达却往往词不达意,表达不清。他非常感慨,为什么几年的国外生活练就了一口熟练的英语。而十几年的母语教育却如此苍白,这个学生这么多年的语文究竟学了什么?同时他又感叹:看中国近代历史上不乏留学国外的学子——钱学森、詹天佑、马寅初、杨振宁,李政道,……但他们哪个不是文章如妙笔生花。究其原因,就是因为这些人幼年时就饱读诗书,受过良好的母语教育。
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